Although more universities are appl

Although more universities are applying the
Balanced Scorecard most, especially those in the
United States, are applying it only to revenuegenerating
units rather than to academic functions.
One possible explanation for this is that the
Balanced Scorecard has been historically used
primarily in commercial entities, so it is first being put
to the test in commercial departments rather than
academic ones. In addition, when applying the
Balanced Scorecard at universities, a strategy map
of the entire university is rarely defined. Most
universities that apply the Balanced Scorecard for
the university as a whole categorise the performance
measures into the four prescribed perspectives, but
fail to provide a causal linkage to strategic objectives
of those measures. There was also no evidence that
a universityûs stakeholders are involved in the
process of building the Balanced Scorecard. This
study therefore seeks to balance these shortcomings
by constructing a strategy map of Thammasat
University based on opinions on strategic objectives
obtained from university stakeholders

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่ามหาวิทยาลัยมากกว่าจะใช้การดัชนีชี้วัดที่สมดุลที่สุด โดยเฉพาะในการสหรัฐอเมริกา ใช้ได้กับ revenuegenerating เท่านั้นหน่วยแทน การศึกษาฟังก์ชันการหนึ่งสามารถอธิบายนี้คือการใช้การ balanced Scorecard ประวัติหลักในเอนทิตีธุรกิจ ดังนั้นมันจะถูกย้ายการทดสอบในแผนกพาณิชย์ rather กว่าคนศึกษา นอกจากนี้ เมื่อใช้ในดัชนีชี้วัดแบบสมดุลในมหาวิทยาลัย แผนที่กลยุทธ์มหาวิทยาลัยทั้งหมดจะไม่ค่อยกำหนด มากที่สุดมหาวิทยาลัยที่ใช้ Balanced Scorecard สำหรับมหาวิทยาลัยทั้งหมด categorise ประสิทธิภาพการทำงานวัดในมุมมอง 4 กำหนด แต่ ไม่ให้ความเชื่อมโยงเชิงสาเหตุเพื่อวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์วัดเหล่านั้น นอกจากนี้ยังมีหลักฐานไม่มีที่เสีย universityûs มีส่วนร่วมในการกระบวนการของการสร้าง Balanced Scorecard นี้ศึกษาจึงพยายามที่จะสมดุลแสดงเหล่านี้โดยการสร้างแผนที่กลยุทธ์ของธรรมศาสตร์ตามความคิดเห็นเกี่ยวกับวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ของมหาวิทยาลัยได้รับจากมหาวิทยาลัยเสีย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่ามหาวิทยาลัยมากขึ้นมีการใช้ระบบ Balanced Scorecard มากที่สุดโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่อยู่ในประเทศสหรัฐอเมริกาจะใช้เฉพาะกับrevenuegenerating หน่วยมากกว่าฟังก์ชั่นทางวิชาการ. หนึ่งคำอธิบายที่เป็นไปได้สำหรับเรื่องนี้คือว่าดุลยภาพได้รับในอดีตใช้เป็นหลักในหน่วยงานเชิงพาณิชย์ดังนั้นมันเป็นครั้งแรกที่ถูกนำไปทดสอบในหน่วยงานในเชิงพาณิชย์มากกว่าคนที่เป็นนักวิชาการ นอกจากนี้เมื่อใช้ระบบ Balanced Scorecard ที่มหาวิทยาลัยแผนที่กลยุทธ์ของมหาวิทยาลัยทั้งหมดจะถูกกำหนดไว้ไม่ค่อย ส่วนใหญ่มหาวิทยาลัยที่ใช้ระบบ Balanced Scorecard สำหรับมหาวิทยาลัยจัดประเภทเป็นทั้งผลการดำเนินงานมาตรการเข้าไปในสี่มุมมองที่กำหนดแต่ล้มเหลวที่จะจัดให้มีการเชื่อมโยงสาเหตุเพื่อวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ของมาตรการเหล่านั้น นอกจากนี้ยังมีหลักฐานที่แสดงว่าไม่มีuniversityûsผู้มีส่วนได้เสียมีส่วนร่วมในกระบวนการของการสร้างดุลยภาพ นี้การศึกษาจึงพยายามที่จะรักษาความสมดุลของข้อบกพร่องเหล่านี้โดยการสร้างแผนที่กลยุทธ์ของธรรมศาสตร์มหาวิทยาลัยอยู่บนพื้นฐานของความคิดเห็นเกี่ยวกับวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ที่ได้รับจากผู้มีส่วนได้เสียของมหาวิทยาลัย