3.3 Required ResourcesHuman resourc

3.3 Required Resources
Human resources
In addition to the members of the facilitation team, the group attending the job analysis workshop is composed of:
 occupation specialists (10 to 15 people), who provide input on each element being analyzed
 a person responsible for the preliminary work involved in program development, who gathers information on the work situation and makes contact with specialists in the workplace and at the Minister; this person may also play the role of a resource person
 observers from the education community (teachers, education consultants, etc.) and the workplace (representatives from various organizations, associations or businesses)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3.3 ทรัพยากรที่จำเป็นทรัพยากรบุคคลนอกจากสมาชิกของทีมงานอำนวยความสะดวก กลุ่มการเข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการวิเคราะห์งานประกอบด้วย:อาชีพผู้เชี่ยวชาญ (10-15 คน), ที่ให้ป้อนข้อมูลในแต่ละองค์ประกอบที่ถูกวิเคราะห์ผู้รับผิดชอบงานเบื้องต้นที่เกี่ยวข้องในการพัฒนา ผู้รวบรวมข้อมูลในสถานการณ์การทำงาน และทำให้ติดต่อกับผู้เชี่ยวชาญ ในการทำงาน และ ที่ รัฐมนตรี คนนี้อาจจะเล่นบทบาทของทรัพยากรบุคคลผู้สังเกตการณ์จากชุมชนศึกษา (อาจารย์ ที่ปรึกษาการศึกษา ฯลฯ) และทำงาน (ตัวแทนจากองค์กรต่าง ๆ สมาคม หรือธุรกิจ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3.3 ต้องใช้ทรัพยากร
ทรัพยากรมนุษย์
นอกจากสมาชิกของทีมการอำนวยความสะดวกในการเข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการกลุ่มการวิเคราะห์งานประกอบด้วย:
ผู้เชี่ยวชาญด้านการประกอบอาชีพ (10 ถึง 15 คน) ที่ให้ข้อมูลในแต่ละองค์ประกอบการวิเคราะห์
ผู้รับผิดชอบในการ ทำงานเบื้องต้นมีส่วนร่วมในการพัฒนาโปรแกรมที่รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับสถานการณ์การทำงานและทำให้การติดต่อกับผู้เชี่ยวชาญในสถานที่ทำงานและที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวง; คนนี้ยังอาจมีบทบาทสำคัญของทรัพยากรบุคคล
ผู้สังเกตการณ์จากชุมชนการศึกษา (ครูที่ปรึกษาการศึกษาและอื่น ๆ ) และสถานที่ทำงาน (ผู้แทนจากหน่วยงานต่างๆสมาคมหรือธุรกิจ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3.3 ทรัพยากรมนุษย์ทรัพยากรที่ต้องการ

นอกจากสมาชิกของทีมการกระตุ้นกลุ่มเข้าร่วมวิเคราะห์งานปฏิบัติการประกอบด้วย :
อาชีพผู้เชี่ยวชาญ ( 15 คน ) ที่ให้ข้อมูลในแต่ละองค์ประกอบการวิเคราะห์
ผู้รับผิดชอบในงานที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาโปรแกรมที่รวบรวมข้อมูลในการทำงานในสถานการณ์และติดต่อกับผู้เชี่ยวชาญในสถานที่ทำงานและที่รัฐมนตรี ; บุคคลนี้อาจยังเล่นบทบาทของทรัพยากรบุคคล
ผู้สังเกตการณ์จากชุมชนการศึกษา ( ครู , การศึกษาที่ปรึกษา ฯลฯ ) และสถานที่ทำงาน ( ตัวแทนจากองค์กรต่าง ๆสมาคมหรือธุรกิจ )