Selecting Problem-Solving Strategie

Selecting Problem-Solving Strategies. Problem-solving strategies are methods that can be
used to solve problems of various types. Teachers who use relevant and meaningful problemsolving
experiences as the focus of their mathematics class help students to develop and extend
a repertoire of strategies and methods that they can apply when solving various kinds of problems
– instructional problems, routine problems, and non-routine problems. Students develop
this repertoire over time, as they become more mature in their problem-solving skills.
Eventually, students will have learned many problem-solving strategies that they can flexibly
use and integrate when faced with new problem-solving situations, or to learn or reinforce
mathematical concepts. Common problem-solving strategies include the following: making a
model, picture, or diagram; looking for a pattern; guessing and checking; making an organized
list; making a table or chart; making a simpler problem; working backwards; using logical
reasoning

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเลือกกลยุทธ์การแก้ปัญหา กลยุทธ์การแก้ปัญหาเป็นวิธีที่สามารถใช้ในการแก้ปัญหาประเภทต่าง ๆ ครูที่ใช้ problemsolving มีความหมาย และที่เกี่ยวข้องประสบการณ์เป็นจุดเน้นของการเรียนคณิตศาสตร์ช่วยให้นักพัฒนา และขยายละครของกลยุทธ์และวิธีการที่พวกเขาสามารถใช้แก้ปัญหาต่าง ๆ-ปัญหาการเรียนการสอน ประจำปัญหา และการสอบ พัฒนานักเรียนละครนี้ช่วงเวลา เป็นพวกเขากลายเป็นผู้ใหญ่มากขึ้นในทักษะการแก้ปัญหาในที่สุด นักเรียนจะได้เรียนรู้แก้ปัญหากลยุทธ์มากมายที่พวกเขาสามารถที่ยืดหยุ่นใช้ และบูรณาการเมื่อเผชิญ กับ สถานการณ์ในการแก้ปัญหาใหม่ หรือการเรียนรู้ หรือเสริมสร้างแนวคิดทางคณิตศาสตร์การ กลยุทธ์การแก้ปัญหาทั่วไปรวมถึงต่อไปนี้: ทำการแบบจำลอง รูปภาพ หรือ ไดอะแกรม มองหารูปแบบ คาดเดาและตรวจสอบ ทำให้การจัดรายการ ตารางหรือแผนภูมิ ทำให้ปัญหาการง่ายกว่า การทำงานย้อนหลัง ใช้ตรรกะการใช้เหตุผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเลือกการแก้ปัญหากลยุทธ์
กลยุทธ์การแก้ปัญหาเป็นวิธีการที่สามารถนำมาใช้ในการแก้ปัญหาของประเภทต่างๆ ครูที่ใช้ญที่เกี่ยวข้องและมีความหมายประสบการณ์ที่เน้นคณิตศาสตร์ช่วยให้นักเรียนชั้นของพวกเขาในการพัฒนาและขยายบุคลิกของกลยุทธ์และวิธีการที่พวกเขาสามารถนำไปใช้เมื่อการแก้หลายชนิดของปัญหา- ปัญหาการเรียนการสอนประจำปัญหาและปัญหาไม่ใช่งานประจำ นักเรียนพัฒนาเพลงนี้ในช่วงเวลาที่พวกเขากลายเป็นผู้ใหญ่มากขึ้นในทักษะการแก้ปัญหาของพวกเขา. ในที่สุดนักเรียนจะได้เรียนรู้หลายกลยุทธ์การแก้ปัญหาที่พวกเขามีความยืดหยุ่นสามารถใช้และบูรณาการเมื่อต้องเผชิญกับสถานการณ์การแก้ปัญหาใหม่หรือจะเรียนรู้หรือเสริมสร้างแนวคิดทางคณิตศาสตร์ กลยุทธ์การแก้ปัญหาที่พบบ่อย ได้แก่ : การทำรูปแบบ, ภาพ, หรือแผนภาพ; มองหารูปแบบ; คาดเดาและการตรวจสอบ; การจัดรายการ; ทำให้ตารางหรือแผนภูมิ; ทำให้เป็นปัญหาง่าย; ทำงานไปข้างหลัง; ใช้ตรรกะเหตุผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเลือกกลยุทธ์ในการแก้ปัญหา . การแก้ปัญหากลยุทธ์เป็นวิธีการที่สามารถใช้เพื่อแก้ปัญหาของชนิดต่าง ๆ ครูที่ใช้แก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องและมีความหมายประสบการณ์ที่เน้นการเรียนคณิตศาสตร์ของพวกเขาช่วยให้นักเรียนพัฒนาและขยายรายการแสดงของกลยุทธ์และวิธีการที่พวกเขาสามารถใช้เมื่อการแก้ไขชนิดของปัญหาปัญหาการสอนและปัญหารูทีน และไม่ใช่ปัญหาตามปกติ นักเรียนพัฒนานี้ละครตลอดเวลา เป็นพวกเขาเป็นผู้ใหญ่มากขึ้นในการแก้ปัญหาของพวกเขาในที่สุด นักเรียนจะได้เรียนรู้การแก้ปัญหากลยุทธ์ที่พวกเขาสามารถมีความยืดหยุ่นมากใช้และบูรณาการในการแก้ปัญหาเมื่อเผชิญกับสถานการณ์ใหม่ หรือต้องเรียนรู้หรือเสริมสร้างแนวคิดทางคณิตศาสตร์ กลยุทธ์การแก้ปัญหาทั่วไปรวมถึงต่อไปนี้ : ทำรูปแบบภาพหรือแผนภาพ ; มองหารูปแบบ ; การคาดเดาและตรวจสอบ ; การจัดรายการ ; สร้างตารางหรือแผนภูมิ ; ทำให้ปัญหาง่ายขึ้น การทำงานย้อนหลัง การใช้ตรรกะเหตุผล