The group-related differences on th

The group-related differences on the measures assessing lexical production (i.e., Naming, Semantic Fluency, Speech Rate, Percentage of Semantic Paraphasias produced in the Nest Story description task) were analyzed with a series of independentsamples
t-tests. The level of statistical significance was set at p < .0125 (.05/4 dependent variables) after Bonferroni correction for multiple comparisons. Effect sizes were calculated in terms of Cohen’s d (Cohen, 1988). This is computed as the difference between the mean of the control group and that of the group of participants with SLI divided by the pooled sample standard deviation. The role played by verbal working memory on linguistic performance was controlled by performing an additional series of One-Way ANCOVAs with the scores at the NWR subtest of the BVL_4-12 as covariate. Table 2 reports the results of these analyses showing the level of group-related significance before (t-tests) and after covariation (ANCOVAs). When verbal working memory was not included in the analysis as covariate, the independent samples t-tests showed that the group of children with SLI had impaired performance on all of these measures: Naming (t(59) = 2.920; p < .005; d = .75); Speech Rate (t(61) = 3.070; p < .003; d = .77); Semantic Fluency (t(62) = 2.667; p < .010; d = .67), Percentage of Semantic Paraphasias (t(44) = 4.290; p < 001; d = 1.08). Interestingly, when the analyses were rerun controlling for NWR, only the group-related differences in Semantic Fluency and Speech Rate were no longer significant (p = .163 and p = .036, respectively), while those pertaining Naming (p < .009) and the Percentage of Semantic Paraphasias (p < .001) survived.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความแตกต่างที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มบนมาตรการประเมินจากคำใกล้เคียงผลิต (เช่น ตั้งชื่อ ความคล่องแคล่วทางตรรก เสียงราคา เปอร์เซ็นต์ของตรรก Paraphasias ผลิตในงานคำอธิบายเรื่องรัง) ได้วิเคราะห์ ด้วยชุดของ independentsamplest-ทดสอบ ตั้งระดับของนัยสำคัญทางสถิติที่ p < .0125 (.05/4 ขึ้นอยู่กับตัวแปร) หลังจากแก้ไข Bonferroni สำหรับเปรียบเทียบหลาย มีคำนวณขนาดของผลในแง่ของ d ของโคเฮน (โคเฮน 1988) นี้จะคำนวณเป็นส่วนต่างระหว่างค่าเฉลี่ยของกลุ่มควบคุมและกลุ่มผู้เข้าร่วมกับ SLI หาร ด้วยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานตัวอย่าง pooled มีควบคุมบทบาทการใช้งานหน่วยความจำทำงานด้วยวาจาบนประสิทธิภาพทางภาษา โดยทำเป็นชุดเพิ่มเติมของ One-Way ANCOVAs กับคะแนนที่ subtest กิจการร่วมค้าเนาวรัตน์ 12 BVL_4 เป็น covariate ตารางที่ 2 รายงานผลการวิเคราะห์แสดงระดับความสำคัญที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม (t-ทดสอบ) ก่อนและ หลัง covariation (ANCOVAs) เมื่อวาจาจำไม่รวมอยู่ในการวิเคราะห์เป็น covariate อิสระการตัวอย่าง t-ทดสอบแสดงให้เห็นว่า กลุ่มของเด็กกับ SLI ได้ด้อยประสิทธิภาพในมาตรการเหล่านี้ทั้งหมด: ตั้งชื่อ (t(59) = 2.920; p <. 005; d =. 75); อัตราการพูด (t(61) = 3.070; p <. 003; d =. 77); ความคล่องแคล่วทางตรรก (t(62) = 2.667; p <. 010; d =.67), เปอร์เซ็นต์ Paraphasias ตรรก (t(44) = 4.290; p < 001; d = 1.08) น่าสนใจ เมื่อมีรันการวิเคราะห์ควบคุมสำหรับกิจการร่วมค้าเนาวรัตน์ เฉพาะกลุ่มที่เกี่ยวข้องแตกต่างในความคล่องแคล่วทางตรรกและอัตราการพูดเขาไม่มีนัยสำคัญ (p =.163 และ p =.036 ตามลำดับ), ในขณะที่ผู้ที่เกี่ยวข้องกับการตั้งชื่อ (p < .009) และเปอร์เซ็นต์ Paraphasias ตรรก (p < .001) รอด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กลุ่มที่เกี่ยวข้องกับความแตกต่างในเรื่องมาตรการประเมินการผลิตคำ ( เช่น ตั้งชื่อ ความหมายคือ อัตราร้อยละของ paraphasias ความหมายผลิตในรังเรื่องราวรายละเอียดการพูด ) วิเคราะห์ด้วยชุด independentsamplesจำนวน . ระดับความมีนัยสำคัญทางสถิติ p < . 0125 ( ตัวแปรตามอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 05 4 ) หลังบอนเฟอร์โรนีเพื่อแก้ไขการเปรียบเทียบหลาย ขนาดผลคำนวณในแง่ของโคเฮน ( Cohen D , 1988 ) นี้จะคำนวณตามความแตกต่างระหว่างค่าเฉลี่ยของกลุ่มควบคุมและกลุ่มของผู้เข้าร่วมกับ SLI แบ่งโดยรวม ตัวอย่าง ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน บทบาทที่เล่นโดยทำงานหน่วยความจำด้วยวาจาต่อสมรรถนะด้านภาษาถูกควบคุมโดยการแสดงอีกชุดหนึ่งที่ ancovas กับคะแนนที่สอบของ bvl_4-12 NWR เป็นขณะ ตารางที่ 2 รายงานผลเหล่านี้วิเคราะห์แสดงระดับของกลุ่มที่เกี่ยวข้องกับความสำคัญก่อน ( t-test ) และหลังจาก covariation ( ancovas ) เมื่อทำงานหน่วยความจำด้วยวาจาไม่ได้ถูกรวมอยู่ในการวิเคราะห์ เช่น ตัวแปรอิสระ ตัวอย่าง , แบบ พบว่า กลุ่มเด็กที่มีความบกพร่องในการทำงาน SLI ได้ทั้งหมดของมาตรการเหล่านี้ : การตั้งชื่อ ( T ( 59 ) = 2.920 ; p < . 005 ; D = . 75 ) ; อัตราการพูด ( T ( 61 ) = 3.070 ; P < . 01 ; D = . 77 ) ; ความหมายความคล่องแคล่ว ( T ( 62 ) = 2.667 ; P < . 010 ; D = . 67 ) , ร้อยละของความหมาย paraphasias ( t ( , 44 ) = 4.290 ; p < . 05 ; D = 1.08 ) ทั้งนี้ เมื่อวิเคราะห์ถูกฉายซ้ำควบคุม NWR เฉพาะกลุ่มที่เกี่ยวข้องกับความแตกต่างในความคิด คำพูด ไม่มีความหมาย และอัตราอย่างมีนัยสำคัญ ( p = . 163 และ P = . 036 ตามลำดับ ) ในขณะที่ผู้ที่เกี่ยวข้องการตั้งชื่อ ( P < . 009 ) และค่าร้อยละของแต่ละ paraphasias ( P < . 001 ) รอด