Sadler-Smith & Lean, 2004). Indeed,

Sadler-Smith & Lean, 2004). Indeed, Lloyd (2002) described the on-the-job instruction as an informal system
of training where workers learnt by ‘doing’ and were ‘shown how the work should be done’ by other
employees. This was criticised by Heraty & Morley (2000) as ineffective since they were usually unplanned,
unsystematic, informal and difficult to evaluate but they were recognised for providing a natural learning
environment to employees and thereby can facilitate the transfer of learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Sadler-Smith & Lean, 2004) แน่นอน ลอยด์ (2002) อธิบายคำแรงเป็นระบบอย่างไม่เป็นทางการ
ฝึกอบรมแรงงานเรียนรู้ ด้วยการ 'ปฏิบัติ' ที่ถูก 'แสดงว่าควรจะทำงาน ' โดยอื่น ๆ
พนักงาน นี้ถูก criticised โดย Heraty & Morley (2000) เป็นผลเนื่องจากพวกเขามักจะไม่ได้วางแผน,
unsystematic เป็นทางการ และยากที่จะประเมินแต่พวกเขาก็ยังให้เรียนรู้ธรรมชาติ
สิ่งแวดล้อมพนักงาน และดังนั้นจึงสามารถช่วยในการถ่ายโอนการเรียนรู้ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แซดเลอร์สมิ ธ และลีน, 2004) อันที่จริงลอยด์ (2002) อธิบายคำแนะนำเกี่ยวกับการปฏิบัติงานเป็นระบบที่ไม่เป็นทางการ
ของการฝึกอบรมที่คนเรียนรู้จาก 'ทำ' และ 'แสดงให้เห็นว่าการทำงานที่ควรจะทำโดยคนอื่น ๆ
พนักงาน นี้ได้รับการวิพากษ์วิจารณ์จาก Heraty และมอร์ลี่ย์ (2000) ในขณะที่ไม่ได้ผลเพราะพวกเขามักจะวางแผน
ระเบียบทางการและยากที่จะประเมิน แต่พวกเขาได้รับการยอมรับในการให้การเรียนรู้ธรรมชาติ
สิ่งแวดล้อมให้กับพนักงานและจึงสามารถอำนวยความสะดวกในการถ่ายโอนการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แซดเลอร์ สมิธ&ลีน , 2004 ) แน่นอน ลอยด์ ( 2545 ) ได้บรรยายในการสอนเป็นระบบที่ไม่เป็นทางการ
ของการฝึกอบรมที่คนงานเรียนรู้โดย ' ทำ ' และ ' แสดงวิธีการทำงานที่ควรทำ โดยพนักงานอื่น ๆ

นี้ถูกวิพากษ์วิจารณ์โดย heraty &มอร์ลีย์ ( 2000 ) เป็นไม่ได้ผลเพราะพวกเขามักจะไม่ได้วางแผน
ที่ไม่เป็นระบบแบบยากที่จะประเมิน แต่พวกเขาได้รับการยอมรับเพื่อให้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้
ธรรมชาติกับพนักงานและจึงสามารถอำนวยความสะดวกในการถ่ายโอนการเรียนรู้