Objective: This article seeks to an

Objective: This article seeks to answer the following question: How does e-learning transform the role of nurse
educators?
Design: Narrative literature review.
Review methods: A comprehensive database search was conducted using the English and German key words
“teacher,” “educator,” “role,” “e-learning,” and “nursing” to identify literature that examined the role of (nurse)
educators in e-learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์: บทความนี้มุ่งที่จะตอบคำถามต่อไปนี้: การไม่เรียนรู้แปลงบทบาทของพยาบาลนักการศึกษาหรือไม่ออกแบบ: เอกสารประกอบการบรรยายทบทวนทบทวนวิธีการ: การค้นหาฐานข้อมูลที่ครอบคลุมวิธีการใช้คำสำคัญภาษาอังกฤษ และภาษาเยอรมัน"ครู "ประวัติผู้สอนและ "บทบาท "เรียนรู้" และ"พยาบาล"เพื่อระบุเอกสารประกอบการที่ตรวจสอบบทบาทของ (พยาบาล)นักการศึกษาในการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์: บทความนี้พยายามที่จะตอบคำถามต่อไปนี้อย่างไร e-learning
เปลี่ยนบทบาทของพยาบาลการศึกษา?
ออกแบบ: การทบทวนวรรณกรรมเรื่องเล่า.
วิธีการรีวิว: ค้นหาฐานข้อมูลที่ครอบคลุมถูกดำเนินการโดยใช้ภาษาอังกฤษและคำสำคัญเยอรมัน
"ครู", " การศึกษา "," บทบาท "," e-learning "และ" พยาบาล "เพื่อระบุวรรณกรรมที่ตรวจสอบบทบาทของ (พยาบาล)
การศึกษาใน e-learning

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์บทความนี้มุ่งที่จะตอบคำถามต่อไปนี้ : ทำไมเรียนเปลี่ยนบทบาทของอาจารย์พยาบาล
?
ออกแบบ : ทบทวนวรรณกรรมเรื่อง วิธีการตรวจสอบ
: ค้นหาฐานข้อมูลที่ครอบคลุมและการใช้ภาษาอังกฤษ และ ครูคำ
" คีย์เยอรมัน , " " ครู " " บทบาท " อีเลิร์นนิ่ง " และ " พยาบาล " ระบุวรรณกรรมที่ศึกษาบทบาทของพยาบาล ( )
การศึกษาในระบบ E-learning