AbstractThis study aimed at investi

Abstract
This study aimed at investigating differential effects between group counselling and group in conducting a ‘Coping with Stress Training Program’ for 24 Turkish university student. The dependent variables were coping with stress irrational beliefs and optimism. A 3x2 design (treatment sequence by repeated measures) was applied. As a result of the treatment no significant difference was observed between the two experimental groups in any of the variables tested in the study; however, both experimental groups differed significantly from a control groups in respect to coping with stress. With regard to the within –group comparisons, irrational belief tendencies in both experimental group decreased significantly, while the level of the counselling group and the problem-focused stress coping tendencies of the guidance group increased significantly. Based on the findings, it was considered that the program for developing coping skills for stress might best be implemented in a group guidance format especially in turkey where there are limited physical resources, a low number of staff to run programs and a high number of students in need of help.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อการศึกษานี้มุ่งตรวจสอบลักษณะพิเศษที่แตกต่างระหว่างกลุ่มให้คำปรึกษาในการดำเนินการ 'รับมือกับความเครียดอบรม' สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยตุรกี 24 ตัวแปรขึ้นอยู่กับได้เผชิญกับความเครียดความเชื่อการโต้เถียงและมองในแง่ดี ใช้แบบ 3 x 2 (รักษาลำดับมาตรการซ้ำ) ผลการรักษา ไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญที่สังเกตระหว่างกลุ่มทดลองสองในตัวแปรที่ทดสอบในการศึกษา อย่างไรก็ตาม ทั้งกลุ่มทดลองแตกต่างอย่างมากจากกลุ่มควบคุมในการรับมือกับความเครียด ด้วยประสงค์โดยการกลุ่มเปรียบเทียบภายใน – แนวโน้มความเชื่อการโต้เถียงในทั้งกลุ่มทดลองลดลงอย่างมาก ในขณะที่ระดับของกลุ่มให้คำปรึกษาและความเครียดกับปัญหาเผชิญกับแนวโน้มของกลุ่มคำแนะนำที่เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ ตามผลการศึกษา มันถูกพิจารณาว่า โปรแกรมการพัฒนาทักษะการรับมือสำหรับความเครียดอาจดีที่สุดนำมาใช้ในรูปคำแนะนำกลุ่มโดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศตุรกีที่มีจำกัดทางกายภาพทรัพยากร จำนวนน้อยเพื่อเรียกใช้โปรแกรม และจำนวนนักเรียนสูงต้องการความช่วยเหลือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบผลกระทบที่แตกต่างกันระหว่างกลุ่มให้คำปรึกษาและกลุ่มที่อยู่ในการดำเนินการ 'การรับมือกับความเครียดโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับ 24 นักศึกษามหาวิทยาลัยตุรกี
ตัวแปรตามที่ได้รับการรับมือกับความเชื่อที่ไม่มีเหตุผลความเครียดและมองในแง่ดี การออกแบบ 3x2 (ลำดับการรักษาโดยการวัดซ้ำ) ถูกนำมาใช้ อันเป็นผลมาจากการรักษาไม่แตกต่างกันพบว่าทั้งสองกลุ่มทดลองในใด ๆ ของตัวแปรที่ผ่านการทดสอบในการศึกษา; แต่ทั้งสองกลุ่มการทดลองอย่างมีนัยสำคัญที่แตกต่างจากกลุ่มควบคุมในส่วนที่เกี่ยวกับการรับมือกับความเครียด ในเรื่องเกี่ยวกับการเปรียบเทียบภายใน -Group แนวโน้มความเชื่อที่ไม่มีเหตุผลทั้งในกลุ่มทดลองลดลงอย่างมากในขณะที่ระดับของกลุ่มการให้คำปรึกษาและความเครียดปัญหาที่มุ่งเน้นการรับมือแนวโน้มของกลุ่มแนวทางที่เพิ่มขึ้นอย่างมาก จากผลการวิจัยที่ได้มีการพิจารณาว่าโปรแกรมการพัฒนาทักษะสำหรับความเครียดอาจจะดีที่สุดจะดำเนินการในรูปแบบการแนะนำกลุ่มโดยเฉพาะอย่างยิ่งในไก่งวงที่มี จำกัด ทรัพยากรทางกายภาพเป็นจำนวนที่ต่ำของพนักงานที่จะเรียกใช้โปรแกรมและจำนวนมากของนักเรียน ที่ต้องการความช่วยเหลือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความแตกต่าง
ผลระหว่างการให้คำปรึกษาแบบกลุ่มและกลุ่มในการจัดโปรแกรมการฝึกอบรม ' เผชิญกับความเครียด 24 ตุรกีมหาวิทยาลัยนักศึกษา ตัวแปรตามคือ การเผชิญความเครียดที่ไร้เหตุผล ความเชื่อและการมองโลกในแง่ดี การออกแบบ 3x2 ( รักษาลำดับโดยการวัดซ้ำ ) คือใช้จากผลการรักษาพบว่าไม่มีความแตกต่างระหว่างกลุ่มทดลองทั้งสองกลุ่ม ในใด ๆของตัวแปรที่ใช้ในการศึกษา อย่างไรก็ตาม ทั้งสองกลุ่มแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติจากกลุ่มควบคุมในการเผชิญกับความเครียด เกี่ยวกับการภายในกลุ่มเปรียบเทียบกล่าวไม่มีเหตุผลความเชื่อทั้งในกลุ่มทดลองลดลงอย่างมีนัยสำคัญแนวโน้ม ,ในขณะที่ระดับของการให้คำปรึกษาและการเผชิญความเครียด กลุ่มปัญหาเน้นแนวโน้มของการแนะแนวกลุ่มเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ บนพื้นฐานของผล มันถูกพิจารณาว่าโปรแกรมพัฒนาทักษะการเผชิญความเครียดดีที่สุดอาจจะดำเนินการในรูปแบบการแนะแนวกลุ่มโดยเฉพาะอย่างยิ่งในตุรกีซึ่งมีทรัพยากรทางกายภาพ จำกัดต่ำจำนวนพนักงานเพื่อเรียกใช้โปรแกรม และจำนวนนักเรียนต้องการความช่วยเหลือ