ResultsParticipantsThe PEM-CY was c

Results
Participants
The PEM-CY was completed online by 576 parents and guardians
of children with and without disabilities residing in the United
States and Canada. The groups were similar in a number of
demographic characteristics (table 2). Most respondents were
mothers, had high levels of education (most graduated from
college or graduate school), and lived in similar types of
communities (most resided in the Northeast, United States, and
Southern Ontario, Canada). There were approximately equal
numbers of children with disabilities (nZ282) and without
disabilities (nZ294). Most children were white, non-Hispanic
(nZ466; 81%) followed by black (nZ19; 3%), South Asian
(nZ15; 2.5%), Hispanic/Latino (nZ10; 2%), other (nZ8; 1%), or
not reported (nZ46; 7%). More children without disabilities were
younger than 12 years (P

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ResultsParticipantsThe PEM-CY was completed online by 576 parents and guardiansof children with and without disabilities residing in the UnitedStates and Canada. The groups were similar in a number ofdemographic characteristics (table 2). Most respondents weremothers, had high levels of education (most graduated fromcollege or graduate school), and lived in similar types ofcommunities (most resided in the Northeast, United States, andSouthern Ontario, Canada). There were approximately equalnumbers of children with disabilities (nZ282) and withoutdisabilities (nZ294). Most children were white, non-Hispanic(nZ466; 81%) followed by black (nZ19; 3%), South Asian(nZ15; 2.5%), Hispanic/Latino (nZ10; 2%), other (nZ8; 1%), ornot reported (nZ46; 7%). More children without disabilities wereyounger than 12 years (P<.002) and lived in households withincomes of more than $80,000 (P<.001). Children with disabilitieshad a broad range of diagnoses and disabling conditions(table 3).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการ
เข้าร่วม
PEM-CY เสร็จสมบูรณ์ 576 ออนไลน์โดยพ่อแม่และผู้ปกครอง
ของเด็กที่มีและไม่มีความพิการที่อาศัยอยู่ในประเทศ
สหรัฐอเมริกาและแคนาดา กลุ่มมีความคล้ายคลึงกันในจำนวนของ
ลักษณะทางประชากร (ตารางที่ 2) ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็น
มารดามีระดับสูงของการศึกษา (จบการศึกษามากที่สุดจาก
วิทยาลัยหรือโรงเรียนการศึกษา) และอาศัยอยู่ในลักษณะคล้ายคลึงกันของ
ชุมชน (อาศัยอยู่มากที่สุดในภาคตะวันออกเฉียงเหนือสหรัฐอเมริกาและ
ภาคใต้ Ontario, แคนาดา) มีเท่ากันโดยประมาณ
ตัวเลขของเด็กที่มีความพิการ (nZ282) และไม่มี
ความพิการ (nZ294) เด็กส่วนใหญ่เป็นสีขาว, ไม่ใช่ฮิสแป
(nZ466; 81%) ตามมาด้วยสีดำ (nZ19 3%) เอเชียใต้
(nZ15; 2.5%), สเปน / ละติน (NZ10 2%), อื่น ๆ (nZ8 1%) หรือ
ไม่ได้รายงาน (nZ46 7%) เด็กมากขึ้นโดยไม่ต้องมีความพิการ
ที่อายุน้อยกว่า 12 ปี (p <0.002) และอาศัยอยู่ในครัวเรือนที่มี
รายได้มากกว่า 80,000 $ (p <0.001) เด็กที่มีความพิการ
มีความหลากหลายของการวินิจฉัยและปิดการใช้เงื่อนไข
(ตารางที่ 3)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลผู้ pem-cy แล้วเสร็จออนไลน์โดยเป็นพ่อแม่และผู้ปกครองของเด็กพิการและ

โดยไม่ต้องอาศัยอยู่ในประเทศสหรัฐอเมริกาและแคนาดา ทั้งสองกลุ่มมีความคล้ายคลึงกันในหลาย
ลักษณะทางประชากร ( ตารางที่ 2 ) ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็น
มารดามีสูง ระดับการศึกษาส่วนใหญ่จบการศึกษาจากวิทยาลัยหรือโรงเรียนระดับบัณฑิตศึกษา
) และอยู่ในประเภทที่คล้ายกันของ
ชุมชน ( ส่วนใหญ่อาศัยอยู่ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือสหรัฐอเมริกาและ
ภาคใต้ Ontario , แคนาดา ) มีประมาณเท่ากับ
ตัวเลขของเด็กพิการและไม่พิการ ( nz282 )
( nz294 ) เด็กส่วนใหญ่เป็นสีขาว ไม่ใช่ Hispanic
( nz466 ; 81% ) รองลงมา คือ สีดำ ( nz19 3 % ) , เอเชียใต้
( nz15 ; 2.5 % ) สเปน / ลาติน ( nz10 2 % ) , อื่น ๆ ( nz8 ; 1 % ) หรือ
ไม่รายงาน ( nz46 ; 7 % )มากกว่าเด็กไม่พิการถูก
อายุน้อยกว่า 12 ปี ( P < . 002 ) และอาศัยอยู่ในครัวเรือนที่มีรายได้มากกว่า $ 80 , 000
( p < . 001 ) เด็กพิการ
มีช่วงกว้างของการวินิจฉัยและปิดการใช้งานเงื่อนไข
( ตารางที่ 3 )