The purpose of this research is the

The purpose of this research is the development of the skills of observation by Inquiry process 5e . Group learning science , title classification of plants and reproduction of animals and propagation.For prathomsuksa 5 with a population is prathomsuksa 5 number 10 people during the academic year 2557 which comes from the purposive sampling. The instruments used in the study include is learn a lesson plan by inquiry method (5E) , 2 lesson plans for title classification of plants and reproduction of animals and propagation and use the pre-test and post-test.
The results showed that students with inquiry method (5E), title classification of plants and reproduction of animals and propagation, For prathomsuksa 5. Students have the skills of observation of students differ significantly 0.01 which pre-test and post-test that students studying the teaching method of inquiry 5E have the skills of observation increased.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้เป็นการพัฒนาทักษะการสังเกตโดย 5e คือแบบกระบวนการสอบถาม กลุ่มที่เรียนวิทยาศาสตร์ ชื่อเรื่องประเภทของพืชและการสืบพันธุ์ของสัตว์และเผยแพร่สำหรับชั้นประถมศึกษาปี 5 มีประชากรเป็นชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 10 คนปีการศึกษา 2557 ซึ่งมาจากการสุ่มตัวอย่าง purposive รวมเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาเรียนรู้แผนการสอน โดยวิธีการสอบถาม (5e คือแบบ), แผนการสอน 2 เรื่องประเภทของพืชการสืบพันธุ์ของสัตว์และการเผยแพร่ และใช้ทดสอบก่อนและหลังการทดสอบ
ผลพบว่า นักเรียน มีวิธีการสอบถาม (5e คือแบบ), ชื่อเรื่องประเภทของพืชการสืบพันธุ์ของสัตว์และเผยแพร่ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นักเรียนมีทักษะของการสังเกตของนักเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ 0.01 ซึ่งก่อนทดสอบ และหลังทดสอบว่า นักเรียนที่เรียนวิธีการสอนของ 5e คือแบบสอบถามมีทักษะของการสังเกต เพิ่มขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้คือการพัฒนาทักษะของการสังเกตโดยการสอบถาม 5e กระบวนการ กลุ่มวิทยาศาสตร์การเรียนรู้การจำแนกชื่อของพืชและการสืบพันธุ์ของสัตว์และ propagation.For ชั้นประถมศึกษาปี 5 มีประชากรเป็นชั้นประถมศึกษาปี 5 จำนวน 10 คนระหว่างปีการศึกษา 2557 ซึ่งมาจากการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาคือการเรียนรู้รวมถึงแผนการสอนโดยวิธีสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม (5E) 2 แผนการสอนการจัดหมวดหมู่ชื่อของพืชและการสืบพันธุ์ของสัตว์และการขยายพันธุ์และใช้การทดสอบก่อนและหลังการทดสอบ
ผลการศึกษาพบว่านักเรียนที่มี วิธีการสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม (5E) การจำแนกชื่อของพืชและการสืบพันธุ์ของสัตว์และการขยายพันธุ์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นักเรียนมีทักษะการสังเกตของนักเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ 0.01 ซึ่งทดสอบก่อนและหลังการทดสอบที่นักศึกษาที่กำลังเรียนวิธีการสอนของสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม 5E มี ทักษะของการสังเกตที่เพิ่มขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้คือการพัฒนาทักษะการสังเกต โดยกระบวนการ 5E สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง การจำแนกพืชและพันธุ์สัตว์และการขยายพันธุ์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีประชากรเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 10 คน ในช่วงปีการศึกษา 2557 ซึ่งได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง ( purposive sampling ) .เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการสอนโดยวิธีการเรียนรู้ ( 5E ) , ที่ 2 แผนการชื่อเรื่องการจำแนกพืชและพันธุ์สัตว์และการขยายพันธุ์ และการใช้แบบทดสอบก่อนและทดสอบหลัง
นักศึกษาด้วยวิธีการสอบถาม ( 5E ) ชื่อหมวดหมู่ของพืชและการสืบพันธุ์ของสัตว์และการขยายพันธุ์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5นักเรียนมีทักษะการสังเกตของนักเรียนแตกต่างก่อนและหลังการทดลอง อย่างมีนัยสำคัญ ซึ่งนักเรียนที่เรียนวิธีสอน สอบถาม 5E มีทักษะการสังเกตเพิ่มขึ้น