and that the general public, throug

and that the general public, through
its social and consumer activity is already successfully engaged. However, in all this, the
focus has primarily been on individual and family behaviours such as recycling and
reducing energy use. Such surveys do not focus on the increasingly common
community-based and social movements which operate in more complex, intractable,
and inevitably political, arenas where shifts in government policy and funding, and
business values and practice, are the goal. It is not just consumer surveys that have
these blind spots; much education practice exhibits it too. Formal and informal
education have followed a similar pattern by focusing on individual actions rather than
more strategic, and overtly political, developing a coherent social movement around
sustainability. Pressure groups campaign for changes in the curriculum, but what is
missing is a systematic engagement in the community by formal education, and by
researchers. As society gradually ‘learns its way forward’, shifting its values, norms,
beliefs, and strategies towards a more sustainable model of development, it offers an
array of opportunities for learners of all ages to witness, critique, be inspired by and
become a part of the changes taking place around them. If we are fully to understand the
effectiveness of such community-based programmes and initiatives, and help these grow
and develop, then educators and educational researchers need to be much more
intimately involved than they currently are.
Keywords: education, learning, public op

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

และทั่วไปสาธารณะ ผ่านเสร็จเรียบร้อยแล้วมีร่วมกิจกรรมของสังคมและผู้บริโภค อย่างไรก็ตาม ในทั้งหมด การโฟกัสหลักได้วิญญาณแต่ละคน และครอบครัวเช่นการรีไซเคิล และการใช้พลังงานลดลง สำรวจดังกล่าวไม่เน้นแรงมากเคลื่อนไหวของชุมชน และสังคมซึ่งมีในคอมเพล็กซ์เพิ่มเติม intractableและการเมืองย่อม สถานที่กะในนโยบายรัฐบาลและการจัดหาเงินทุน และค่าทางธุรกิจและการปฏิบัติ มีเป้าหมาย ไม่เพียงแค่สำรวจผู้บริโภคที่มีจุดเหล่านี้ตาบอด ศึกษาปฏิบัติมากจัดแสดงมันเกินไป อย่างเป็นทางการ และไม่เป็นทางการศึกษาได้ตามรูปแบบที่คล้ายกัน โดยเน้นการดำเนินการแต่ละ rather กว่าเชิงกลยุทธ์มากขึ้น และ overtly การ เมือง การเคลื่อนไหวสังคม coherent สถานพัฒนาความยั่งยืน ส่งเสริมการขายของกลุ่มความดันการเปลี่ยนแปลงหลักสูตร แต่สิ่งหายไปเป็นหมั้นระบบในชุมชน โดยการศึกษาอย่างเป็นทางการ และนักวิจัย เป็นสังคม ค่อย ๆ 'รู้ทางไปข้างหน้า' ขยับค่าของ บรรทัดฐานความเชื่อ และกลยุทธ์ต่อแบบยั่งยืนมากขึ้นพัฒนา มีการของโอกาสสำหรับผู้เรียนทุกเพศทุกวัยให้พยาน วิจารณ์ มีแรงบันดาลใจ และเป็น ส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงที่ถ่ายสถานที่รอบ ๆ ถ้าเรามีอย่างเข้าใจการประสิทธิภาพเช่นโครงการที่ชุมชนริเริ่ม และวิธีเหล่านี้เติบโตและพัฒนา จากนั้น นักการศึกษาและนักวิจัยทางการศึกษาจำเป็นต้องมากจึงเกี่ยวข้องมากกว่าจะเป็นคำสำคัญ: ศึกษา เรียนรู้ op สาธารณะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

และประชาชนทั่วไปผ่านกิจกรรมทางสังคมและผู้บริโภคที่มีอยู่แล้วมีส่วนร่วมประสบความสำเร็จ
อย่างไรก็ตามในทั้งหมดนี้มุ่งเน้นที่ได้รับส่วนใหญ่ในแต่ละครอบครัวและพฤติกรรมเช่นการรีไซเคิลและการลดการใช้พลังงาน การสำรวจดังกล่าวไม่ได้มุ่งเน้นไปที่กันมากขึ้นชุมชนและการเคลื่อนไหวทางสังคมที่ทำงานในที่ซับซ้อนมากขึ้นยาก, และการเมืองอย่างหลีกเลี่ยงไม่โดยสิ้นเชิงที่การเปลี่ยนแปลงในนโยบายของรัฐบาลและการระดมทุนและค่าทางธุรกิจและการปฏิบัติที่เป็นเป้าหมาย มันไม่ได้เป็นเพียงการสำรวจผู้บริโภคที่มีจุดด้อยเหล่านี้ การศึกษาการปฏิบัติมากการจัดแสดงนิทรรศการมันมากเกินไป ระบบและนอกระบบการศึกษาได้ตามรูปแบบที่คล้ายกันโดยมุ่งเน้นไปที่การกระทำของบุคคลมากกว่าเชิงกลยุทธ์มากขึ้นและการเมืองอย่างเปิดเผยการพัฒนาการเคลื่อนไหวทางสังคมที่สอดคล้องกันรอบการพัฒนาอย่างยั่งยืน กลุ่มความดันแคมเปญสำหรับการเปลี่ยนแปลงในหลักสูตร แต่สิ่งที่ขาดหายไปคือการมีส่วนร่วมอย่างเป็นระบบในชุมชนโดยการศึกษาอย่างเป็นทางการและโดยนักวิจัย เป็นสังคมที่ค่อยๆ 'เรียนรู้ทางไปข้างหน้า' ขยับค่านิยมบรรทัดฐานความเชื่อและกลยุทธ์ไปสู่รูปแบบที่ยั่งยืนมากขึ้นของการพัฒนาก็มีอาร์เรย์ของโอกาสสำหรับผู้เรียนในทุกเพศทุกวัยที่จะเป็นพยานวิจารณ์ได้รับแรงบันดาลใจจากและกลายเป็นส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นรอบตัวพวกเขา ถ้าเรามีอย่างเต็มที่ที่จะเข้าใจความมีประสิทธิผลของโปรแกรมตามชุมชนและโครงการดังกล่าวและช่วยให้เหล่านี้เติบโตและพัฒนาแล้วนักการศึกษาและนักวิจัยการศึกษาจะต้องมีมากขึ้นมีส่วนร่วมอย่างใกล้ชิดกว่าที่พวกเขาขณะนี้. คำสำคัญ: การศึกษาการเรียนรู้การสหกรณ์สาธารณะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

และประชาชนทั่วไป ผ่านกิจกรรมในสังคมและผู้บริโภคของ
แล้วหมั้นเรียบร้อยแล้ว อย่างไรก็ตาม ทั้งหมดนี้ มีหลักอยู่
มุ่งเน้นส่วนบุคคลและครอบครัว พฤติกรรม เช่น การรีไซเคิลและ
ลดการใช้พลังงาน การสำรวจดังกล่าวไม่ได้เน้นที่ชุมชนร่วมกัน
มากขึ้นและการเคลื่อนไหวทางสังคม ซึ่งการใช้งานในที่ซับซ้อนมากขึ้น
และการเมืองย่อม หาทางออกไม่เจอโดยสิ้นเชิงที่การเปลี่ยนแปลงในนโยบายรัฐบาล และเงินทุน และ
มูลค่าธุรกิจ และปฏิบัติ เป็นเป้าหมาย มันไม่ได้เป็นเพียงการสำรวจผู้บริโภคที่
จุดบอดเหล่านี้ การปฏิบัติการศึกษามากมาด้วย ที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ
การศึกษาตามแบบแผนเดียวกัน โดยเน้นการกระทำของแต่ละบุคคลมากกว่า
เชิงกลยุทธ์มากขึ้นและเปิดเผยการเมือง การพัฒนาที่สอดคล้องกันรอบ
การเคลื่อนไหวทางสังคมยั่งยืน ดันแคมเปญกลุ่มสำหรับการเปลี่ยนแปลงในหลักสูตร แต่สิ่งที่ขาดหายไปคือ
เป็นระบบมีส่วนร่วมในชุมชน โดยการศึกษาและโดย
นักวิจัย เป็นสังคมค่อย ๆเรียนรู้วิธีการ ' ไปข้างหน้า ' ขยับค่าของบรรทัดฐาน
ความเชื่อและกลยุทธ์สู่การพัฒนาแบบยั่งยืน ยังมีอาร์เรย์ของโอกาส
สำหรับผู้เรียนทุกเพศทุกวัยครับวิจารณ์โดย
เป็นแรงบันดาลใจและเป็นส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นรอบตัวพวกเขา ถ้าเราพร้อมที่จะเข้าใจ
ประสิทธิผลของโปรแกรมชุมชนดังกล่าว และการริเริ่ม และช่วยให้เหล่านี้เติบโต
และพัฒนาแล้ว นักการศึกษาและนักวิจัยต้องศึกษาอีกมากมาย
ที่เกี่ยวข้องอย่างแนบแน่นกว่าที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน
คำสำคัญ : การศึกษา , การเรียนรู้ , ข่าวสหกรณ์