As part of his evidence-seeking eff

As part of his evidence-seeking efforts for the science of instruction, Mayer (2009) identifies the following twelve multimedia instructional principles which were developed from nearly 100 studies over the past two decades:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นส่วนหนึ่งของความพยายามของเขาหาหลักฐานสำหรับวิทยาศาสตร์สอน เมเยอร์ (2009) ระบุต่อไปนี้ 12 มัลติมีเดียสอนหลักซึ่งได้รับการพัฒนาจากการศึกษาเกือบ 100 กว่าสองทศวรรษที่ผ่านมา:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป็นส่วนหนึ่งของความพยายามที่กำลังมองหาหลักฐานของเขาสำหรับการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ที่เมเยอร์ (2009) ระบุต่อไปนี้สิบสองหลักการเรียนการสอนมัลติมีเดียที่ได้รับการพัฒนามาจากเกือบ 100 การศึกษาที่ผ่านมาสองทศวรรษที่ผ่านมา:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นส่วนหนึ่งของความพยายามเพื่อแสวงหาหลักฐานวิทยาศาสตร์การสอน เมเยอร์ ( 2009 ) ระบุถึงสิบสองมัลติมีเดียสอนหลักการซึ่งถูกพัฒนาจากเกือบ 100 การศึกษาที่ผ่านมาสองทศวรรษที่ผ่านมาต่อไปนี้ :