Villegas-Reimers (1997) comments th

Villegas-Reimers (1997) comments that
considering the “pervasiveness of social problems faced by societies, a stronger commitment
by societies to educate participatory and ethical citizens seems necessary” (p. 231). The
Education Reform Plan for the 21st Century – The Rainbow Plan, established by MEXT in
2001, is a seven-point priority strategy to revitalize schools, families, and communities, and
specifically calls for the improvement of moral education (MEXT: RAINBOW).
Additionally, a new course of study was implemented in 2002 in order to foster “zest for
living” (ikiru chikara) in children and encourage “education of the heart” (MEXT:
MAJPOL). To spur children’s motivation for attending school, the school week was reduced
from six to five days. With a “back to the basics” philosophy, the new course of study aims
to promote the “rudimentary basics of education, such as reading, writing and arithmetic, and
to learn, think and act for oneself as well as develop problem-solving skills” (ibid).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Villegas Reimers (1997) แสดงความคิดเห็นที่พิจารณา "เกิดปัญหาปัญหาสังคมที่ต้องเผชิญกับสังคม ความมุ่งมั่นที่แข็งแกร่งโดยสังคมให้ประชาชนมีส่วนร่วม และจริยธรรมความรู้น่าจะเป็น" (p. 231) การการวางแผนปฏิรูปการศึกษาสำหรับศตวรรษที่ 21 – เดอะเรนโบว์แผน ก่อตั้งขึ้น โดยศึกษาธิการในกลยุทธ์ 7 จุดสำคัญเพื่อฟื้นฟูโรงเรียน ครอบครัว ชุมชน และเป็น 2001 และเรียกเฉพาะสำหรับการปรับปรุงการศึกษาศีลธรรม (ศึกษาธิการ: เรนโบว์)นอกจากนี้ หลักสูตรใหม่ของการศึกษาในการดำเนินการ 2002 เพื่อส่งเสริมให้เกิด "ความสนุกสำหรับสไตล์ (ikiru chikara) ในเด็ก และส่งเสริมให้ "การศึกษาของหัวใจ" (ศึกษาธิการ:MAJPOL) การกระตุ้นแรงจูงใจเด็กเรียน สัปดาห์โรงเรียนลดลง6-5 วัน ด้วยปรัชญา "กลับไป"พื้นฐาน หลักสูตรการศึกษาใหม่มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมการ " rudimentary พื้นฐานของการศึกษา การอ่าน เขียน และเลข คณิต และการเรียนรู้ คิด และทำหน้าที่ตัวเอง รวมทั้งพัฒนาทักษะการแก้ปัญหา" (ibid)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Villegas-Reimers (1997) แสดงความคิดเห็นว่า
การพิจารณา "ความแพร่หลายของปัญหาสังคมที่ต้องเผชิญกับสังคมความมุ่งมั่นที่แข็งแกร่ง
โดยสังคมให้ความรู้แก่ประชาชนมีส่วนร่วมและจริยธรรมดูเหมือนว่าจำเป็น" (พี. 231)
แผนปฏิรูปการศึกษาสำหรับศตวรรษที่ 21 - แผนสายรุ้งที่จัดตั้งขึ้นโดย MEXT ใน
ปี 2001 เป็นกลยุทธ์ที่มีความสำคัญเจ็ดจุดที่จะฟื้นฟูโรงเรียนครอบครัวและชุมชนและ
โดยเฉพาะเรียกร้องให้มีการปรับปรุงการศึกษาคุณธรรม (MEXT: RAINBOW)
นอกจากนี้หลักสูตรใหม่ของการศึกษาได้ดำเนินการในปี 2002 เพื่อส่งเสริมให้เกิด "ความสนุกสำหรับ
ที่อยู่อาศัย" (ikiru Chikara) ในเด็กและสนับสนุนให้ "การศึกษาของหัวใจ" (MEXT:
MAJPOL) เพื่อกระตุ้นแรงจูงใจสำหรับเด็กเข้าเรียนในโรงเรียน, สัปดาห์ที่โรงเรียนก็จะลดลง
6-5 วัน ด้วย "กลับไปพื้นฐาน" ปรัชญาของหลักสูตรใหม่ของการศึกษานี้มีจุดมุ่งหมาย
เพื่อส่งเสริม "พื้นฐานพื้นฐานของการศึกษาเช่นการอ่านการเขียนและการคำนวณและ
การเรียนรู้คิดและกระทำตนเช่นเดียวกับการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหา "(อ้างแล้ว)