2. Visibility: Group discourse - Ho

2. Visibility: Group discourse - How do others me? How visible is my Parkinson? What’s stand out? What's not? Art - create internal and external portraits of yourselves and share with the group. 3. Leadership (leader and follower): What does it mean for me to lead? What does it to mean for me to follow the leader? Activities: a. Leading a group. Each participant takes the leader's role for 10-15 minutes, running a plan prepared in advance. Leave enough time at the end to have a group discussion on the meaning of leadership: how it felt me to lead? Did I feel comfortable? Where did I feel it was easy? Where was it hard? b. Work in pairs. One can work with a person outside of the group, like a friend, family member. In pairs, you can choose to: create a joint painting, dance, play a ball game. C. In Art, build a train out of any material. Discussion focus on questions like, what am I taking on my train? How does my train look like? Where is my car located in the train? First? Last?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. การมองเห็น: กลุ่มวาท - วิธีทำคนอื่น ๆ ฉัน? วิธีการมองเห็นเป็นพาร์กินของฉันได้อย่างไร มีอะไรโดดเด่น? อะไรไม่ได้? ศิลปะ - สร้างภาพบุคคลภายในและภายนอกของตัวเองและร่วมกับกลุ่ม
3. ผู้นำ (ผู้นำและผู้ตาม): มันหมายความว่าอะไรสำหรับผมที่จะนำไปสู่? สิ่งที่ไม่ได้หมายถึงสำหรับผมที่จะทำตามผู้นำ?
กิจกรรม:
ชั้นนำของกลุ่ม ผู้เข้าร่วมแต่ละบทบาทของผู้นำประมาณ 10-15 นาทีวิ่งแผนเตรียมล่วงหน้า ปล่อยให้เวลามากพอที่ด้านท้ายที่จะมีการอภิปรายในกลุ่มเกี่ยวกับความหมายของการเป็นผู้นำ: ว่ารู้สึกอย่างไรผมที่จะนำ? ฉันไม่รู้สึกสะดวกสบาย? ผมไม่รู้สึกว่าอยู่ที่ไหนมันก็ง่ายหรือไม่ ที่มันเป็นยาก?
ข ทำงานเป็นคู่. หนึ่งสามารถทำงานร่วมกับผู้ที่อยู่นอกกลุ่มบุคคลได้เช่นเดียวกับเพื่อนสมาชิกในครอบครัว ในคู่ที่คุณสามารถเลือกที่จะ: สร้างภาพวาดร่วมกัน, เต้นรำ, เล่นเกมลูก
ซีในงานศิลปะสร้างรถไฟจากวัสดุใด ๆ มุ่งเน้นการหารือเกี่ยวกับคำถามเช่นสิ่งที่ฉันถ่ายบนรถไฟของฉันได้อย่างไร วิธีการรถไฟของฉันมีลักษณะอย่างไร เป็นรถของฉันอยู่ที่ไหนในรถไฟ? ครั้งแรก? สุดท้าย?

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. ทัศนวิสัย: กลุ่มอภิปราย-ทำอย่างไรคนอื่นๆ? ฉันจะมองเห็นพาร์กินสันของฉันได้อย่างไร? สิ่งที่โดดเด่น? สิ่งที่ไม่? ศิลปะ-สร้างภาพบุคคลภายในและภายนอกของตัวเองและแบ่งปันกับกลุ่ม
3. ความเป็นผู้นำ (ผู้ช่วยและผู้ติดตาม): ความหมายของฉันจะนำไปสู่อะไร การทำตามผู้นำหมายความว่าอย่างไร
กิจกรรม:
a. นำกลุ่ม ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะใช้บทบาทของผู้นำในการ10-15 นาที, การวิ่งแผนเตรียมไว้ล่วงหน้า. ให้เวลาพอสมควรในตอนท้ายเพื่อมีการสนทนากลุ่มเกี่ยวกับความหมายของการเป็นผู้นำ: รู้สึกว่าฉันจะทำอะไรได้บ้าง ฉันรู้สึกสบายใจหรือไม่ ฉันรู้สึกว่ามันเป็นเรื่องง่ายหรือไม่ มันยากที่ไหน?
ข. ทำงานเป็นคู่ หนึ่งสามารถทำงานร่วมกับบุคคลที่อยู่นอกกลุ่มเช่นเพื่อนสมาชิกในครอบครัว ในคู่คุณสามารถเลือกที่จะ: สร้างภาพวาดร่วมเต้นรำเล่นเกมบอล
C. ในศิลปะสร้างรถไฟออกจากวัสดุใดๆ การอภิปรายเน้นคำถามเช่นสิ่งที่ฉันใช้ในรถไฟของฉัน รถไฟของฉันมีลักษณะอย่างไร? รถของฉันอยู่ที่ไหนในรถไฟ? แรก ครั้ง สุด ท้าย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สอง วิธีการเกี่ยวกับคนอื่นๆในกลุ่ม พาร์กินสันของฉันชัดเจนแค่ไหน อะไรที่โดดเด่นที่สุด อะไรไม่ใช่เหรอ ศิลปะสร้างภาพภายในและภายนอกและแบ่งปันกับกลุ่ม
สาม ภาวะผู้นำหมายถึงอะไรสำหรับฉันภาวะผู้นำหมายถึงอะไร มันหมายถึงอะไรสำหรับฉันที่จะปฏิบัติตามผู้นำ
กิจกรรม
นำทีม ผู้เข้าร่วมแต่ละคนทำหน้าที่เป็นผู้นำ 10-15 นาทีดำเนินการเตรียมแผน ให้เวลาเพียงพอในตอนท้ายเพื่อหารือเกี่ยวกับสิ่งที่มันหมายถึงการเป็นผู้นำ ฉันรู้สึกสบายไหม ฉันคิดว่ามันง่ายตรงไหน มันยากตรงไหน
ทำงานเป็นคู่ หนึ่งสามารถทำงานกับคนอื่นนอกกลุ่มเช่นเพื่อนและครอบครัว สองกลุ่มคุณสามารถเลือกที่จะวาดข้อต่อเต้นเล่น
ในศิลปะสร้างรถไฟจากวัสดุใดๆ การอภิปรายมุ่งเน้นไปที่ปัญหาบางอย่างเช่นรถประเภทไหนที่ฉันควรขึ้น รถไฟของฉันหน้าตาเป็นยังไง ที่เป็นรถของฉันบนรถไฟ อย่างแรก ในที่สุด