Like the earlier curriculum experie

Like the earlier curriculum experienced by students, the senior secondary curriculum
adopts a strong focus on the processes that best enable students to understand mathematical
concepts and learn related skills. Attention to the mathematical processes is
THE PROGRAM IN
MATHEMATICS
considered to be essential to a balanced mathematics program. The seven mathematical
processes identified in this curriculum are problem solving, reasoning and proving, reflecting,
selecting tools and computational strategies, connecting, representing, and communicating.
Each of the senior mathematics courses includes a set of expectations – referred to in this
document as the “mathematical process expectations” – that outline the knowledge and
skills involved in these essential processes. The mathematical processes apply to student
learning in all areas of a mathematics course.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เช่นหลักสูตรก่อนหน้านี้ที่มีประสบการณ์ โดยนักเรียน หลักสูตรรองผู้ใช้กระบวนการที่ดีที่สุดให้นักเรียนเข้าใจคณิตศาสตร์เน้นแนวคิด และเรียนรู้ทักษะที่เกี่ยวข้อง เป็นกระบวนการทางคณิตศาสตร์โปรแกรมในคณิตศาสตร์ถือว่ามีความจำเป็นต่อโปรแกรมคณิตศาสตร์สมดุล เจ็ดทางคณิตศาสตร์กระบวนการที่ระบุไว้ในหลักสูตรนี้จะแก้ปัญหา ใช้เหตุผล และการ พิสูจน์ การสะท้อนเลือกเครื่องมือและกลยุทธ์เชิงคำนวณ เชื่อมต่อ การแสดง และการสื่อสารหลักสูตรคณิตศาสตร์ระดับสูงมีชุดของความคาดหวัง – อ้างถึงในนี้เอกสาร "กระบวนการทางคณิตศาสตร์ความคาดหวัง" – ที่กำหนดกรอบความรู้ และทักษะที่เกี่ยวข้องในกระบวนการเหล่านี้จำเป็น กระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่ใช้กับนักเรียนการเรียนรู้ในพื้นที่ทั้งหมดของวิชาคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เช่นเดียวกับก่อนหน้านี้ที่มีประสบการณ์หลักสูตรโดยนักเรียนหลักสูตรรองอาวุโส
adopts
เน้นไปที่กระบวนการที่ช่วยให้นักเรียนที่ดีที่สุดที่จะเข้าใจคณิตศาสตร์แนวความคิดและเรียนรู้ทักษะที่เกี่ยวข้อง ให้ความสำคัญกับกระบวนการทางคณิตศาสตร์เป็นโปรแกรมในวิชาคณิตศาสตร์ถือเป็นสิ่งจำเป็นในการเขียนโปรแกรมคณิตศาสตร์ที่สมดุล เจ็ดคณิตศาสตร์กระบวนการที่ระบุไว้ในหลักสูตรนี้คือการแก้ปัญหาการให้เหตุผลและพิสูจน์สะท้อนให้เห็นถึง. การเลือกเครื่องมือและกลยุทธ์การคำนวณการเชื่อมต่อที่เป็นตัวแทนและการสื่อสารแต่ละวิชาคณิตศาสตร์ระดับสูงรวมถึงชุดของความคาดหวัง - อ้างถึงในนี้เอกสารเป็น"ความคาดหวังของกระบวนการทางคณิตศาสตร์" - ว่าร่างความรู้และทักษะในการมีส่วนร่วมในกระบวนการที่จำเป็นเหล่านี้ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่นำไปใช้กับนักเรียนในการเรียนรู้ในทุกพื้นที่ของหลักสูตรคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เหมือนก่อนหน้านี้ที่มีประสบการณ์ โดยนักศึกษาหลักสูตร หลักสูตรมัธยมศึกษากฎหมายที่มุ่งเน้นกระบวนการที่ดีที่สุดช่วยให้นักเรียนเข้าใจทางคณิตศาสตร์แนวคิดและเรียนรู้เกี่ยวกับทักษะ สนใจกระบวนการทางคณิตศาสตร์คือโปรแกรมในคณิตศาสตร์ถือว่าเป็นโปรแกรมคณิตศาสตร์ที่สมดุล 7 คณิตศาสตร์กระบวนการที่ระบุไว้ในหลักสูตรนี้คือ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล และ พิสูจน์ ผลกรรมจากการกระทำการเลือกเครื่องมือและกลยุทธ์การคำนวณการเชื่อมต่อ , แสดง , และการสื่อสารของแต่ละหลักสูตรคณิตศาสตร์ระดับสูงรวมถึงชุดของความคาดหวัง ( อ้างถึงในนี้เอกสารเป็น " ความคาดหวัง " กระบวนการทางคณิตศาสตร์และความรู้ที่เค้าร่างทักษะที่เกี่ยวข้องในกระบวนการที่จำเป็นเหล่านี้ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่ใช้กับนักเรียนการเรียนรู้ในทุกๆด้านของคณิตศาสตร์ หลักสูตร