Thai children were able to complete all neurobehavioral tests with few การแปล - Thai children were able to complete all neurobehavioral tests with few ไทย วิธีการพูด

Thai children were able to complete

Thai children were able to complete all neurobehavioral tests with few significant differences in performance over a two week period, suggesting that BARS has utility for epidemiologic studies where repeated testing of Thai children is needed. As a group the children’s mean performance was comparable between the first and second testing sessions on all but visual motor integration and latency of response for continuous performance. Hand-eye coordination (VMI) showed
significant improvement on re-testing probably because of familiarity with the figures to be copied while the increased number of trials for the alternate form of CPT contributed to differences in performance. When the 1st 100 trials for the alternate version of CPT was compared to the 2nd 100 trials, significant slowing of response (i.e., latency of hits and false alarms) was observed, suggesting that fatigue may have been a factor.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
เด็กไทยก็สามารถทำให้เสร็จทั้งหมด neurobehavioral ทดสอบ มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญน้อยประสิทธิภาพการทำงานช่วงระยะเวลา 2 สัปดาห์ แนะนำว่า บาร์มีอรรถประโยชน์ศึกษา epidemiologic ที่จำเป็นต้องใช้ในการทดสอบซ้ำของเด็กไทย เป็นกลุ่ม ของเด็กหมายถึงประสิทธิภาพได้เปรียบระหว่าง และสองทดสอบช่วงบนทั้งหมดรวมมอเตอร์แต่ภาพและเวลาแฝงของการตอบสนองการปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง มือตาประสานงาน (VMI) แสดงให้เห็นว่าปรับปรุงที่สำคัญเกี่ยวกับการทดสอบอีกครั้งคงเพราะคุ้นเคยกับตัวเลขจะถูกคัดลอกในขณะที่จำนวนการทดลองแบบอื่นของ CPT เพิ่มส่วนความแตกต่างในประสิทธิภาพการทำงาน เมื่อทดลอง 100 1 สำหรับรุ่นอื่นของ CPT ถูกเปรียบเทียบกับ 2 100 ทดลอง สำคัญชะลอตัวของผลตอบรับ (เช่น แฝงของฮิตและ false alarms) ถูกตรวจสอบ แนะนำที่ ล้าอาจมีปัจจัย
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
เด็กไทยมีความสามารถที่จะเสร็จสิ้นการทดสอบ neurobehavioral ทั้งหมดที่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในการปฏิบัติงานไม่กี่ช่วงระยะเวลาสองสัปดาห์ที่บอกว่าบาร์มียูทิลิตี้สำหรับการศึกษาทางระบาดวิทยาที่ทดสอบซ้ำของเด็กไทยเป็นสิ่งจำเป็น ในฐานะที่เป็นกลุ่มหมายถึงผลการดำเนินงานของเด็ก ๆ เมื่อเปรียบเทียบระหว่างการประชุมการทดสอบครั้งแรกและครั้งที่สองในทั้งหมด แต่การรวมมอเตอร์ภาพและความล่าช้าของการตอบสนองสำหรับการทำงานอย่างต่อเนื่อง ประสานมือและตา (VMI) แสดงให้เห็น
การปรับปรุงที่สำคัญเกี่ยวกับการทดสอบอีกครั้งอาจจะเป็นเพราะความคุ้นเคยกับตัวเลขที่จะคัดลอกในขณะที่จำนวนที่เพิ่มขึ้นของการทดลองสำหรับรูปแบบอื่นของ CPT มีส่วนทำให้ความแตกต่างในการทำงาน เมื่อวันที่ 1 100 การทดลองสำหรับรุ่นอื่นของ CPT เมื่อเทียบกับครั้งที่ 2 100 การทดลองอย่างมีนัยสำคัญการชะลอตัวของการตอบสนอง (เช่นความล่าช้าของการเข้าชมและการเตือนที่ผิดพลาด) พบว่าบอกความเมื่อยล้าที่อาจได้รับปัจจัย
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
เด็กไทยก็สามารถที่จะเสร็จสิ้นการทดสอบ neurobehavioral ทั้งหมดที่มีไม่กี่ความแตกต่างในการปฏิบัติมากกว่าระยะเวลาสองสัปดาห์ แนะนำว่า แถบมีโปรแกรมสำหรับการศึกษาทางระบาดวิทยาที่ทำซ้ำการทดสอบของเด็กไทยต้องการเป็นกลุ่มของเด็กหมายถึงประสิทธิภาพเทียบเคียงระหว่างตัวแรกและตัวที่สองในการทดสอบรอบทั้งหมด แต่การบูรณาการภาพและศักยภาพของการตอบสนองของมอเตอร์ประสิทธิภาพอย่างต่อเนื่อง การประสานงานมือตา ( VMI ) พบ
ที่สำคัญการปรับปรุงการทดสอบอีกครั้ง อาจเป็นเพราะความคุ้นเคยกับตัวเลขที่จะถูกคัดลอกและเพิ่มจำนวนของการทดลองสำหรับรูปแบบอื่น หรือ ทำให้ความแตกต่างในการปฏิบัติงาน ตอนที่ 1 100 การทดลองสำหรับรุ่นอื่นของ CPT ได้เมื่อเทียบกับ 2 ตัว 100 ครั้งสำคัญของการตอบสนอง ( เช่น ศักยภาพของผู้ชมและการเตือนที่ผิดพลาด ) พบว่าแนะนำว่า ความเหนื่อยล้าอาจได้รับปัจจัย
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: