Lesson AFF 8Task: Does not have unu

Lesson AFF 8

Task: Does not have unusual or repetitive habits.

Prerequisites: COG 6

Concept: Behaviors that can be described as unusual or repetitive arc often referred to as stereotypic. Two aspects that must be considered are (a) some of these behaviors have an biological basis and cannot be reasonably dealt with without medical assistance and (b) only behaviors that are obtrusive (actions that draw significant attention to themselves) should be addressed. These behaviors often are communicating something. Fear, anxiety, boredom, and a need for stimulation are common messages. This lesson attempts to determine and then address possible behavioral causation.

Behavioral Objective: The student will demonstrate no more than I minute of defined stereotypic behaviors during a 50-minute period.

Materials: None.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนลแช 8งาน: มีพฤติกรรมซ้ำ หรือผิดปกติข้อกำหนดเบื้องต้น: COG 6แนวคิด: พฤติกรรมที่สามารถแจกแจงเป็นโค้งปกติ หรือซ้ำมักจะ อ้างถึงเป็น stereotypic สองด้านที่ต้องพิจารณาคือ (ก) พฤติกรรมเหล่านี้มีการพื้นฐานทางชีวภาพ และไม่จะสมเหตุสมผลดำเนินการ โดยแพทย์ และควรได้รับ (ข) เฉพาะพฤติกรรมที่รบกวนแต่อย่างใด (การกระทำที่สำคัญดูดความสนใจตัวเอง) พฤติกรรมเหล่านี้มักจะสื่อสารอะไร กลัว วิตกกังวล ความเบื่อ ความจำเป็นสำหรับกระตุ้น และเป็นข้อความทั่วไป บทเรียนนี้พยายามที่จะกำหนด และ causation พฤติกรรมไปแล้ววัตถุประสงค์พฤติกรรม: นักเรียนจะแสดงให้เห็นถึงอีกกว่านาทีของพฤติกรรมกำหนด stereotypic ช่วง 50 นาทีวัสดุ: ไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียน AFF 8 งาน: ไม่ได้มีนิสัยที่ผิดปกติหรือซ้ำ. วิชาบังคับก่อน: COG 6 แนวคิด: พฤติกรรมที่สามารถอธิบายเป็นโค้งผิดปกติหรือซ้ำ ๆ มักจะเรียกว่า stereotypic สองด้านที่จะต้องได้รับการพิจารณาเป็น (ก) บางส่วนของพฤติกรรมเหล่านี้มีพื้นฐานทางชีวภาพและไม่สามารถจัดการได้โดยไม่ต้องมีเหตุผลกับความช่วยเหลือทางการแพทย์และ (ข) เพียงพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ (การกระทำที่ดึงความสนใจอย่างมีนัยสำคัญกับตัวเอง) ควรได้รับการแก้ไข พฤติกรรมเหล่านี้มักจะมีการติดต่อสื่อสารบางสิ่งบางอย่าง ความกลัวความวิตกกังวลความเบื่อหน่ายและความจำเป็นในการกระตุ้นข้อความที่พบบ่อย บทเรียนนี้พยายามที่จะตรวจสอบอยู่แล้วเป็นไปได้ที่ทำให้เกิดพฤติกรรม. วัตถุประสงค์พฤติกรรม: นักเรียนจะแสดงให้เห็นไม่มากไปกว่าที่ฉันนาทีของการกำหนดพฤติกรรม stereotypic ในช่วงระยะเวลา 50 นาที. วัสดุ: ไม่มี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทเรียนงาน 8

งานไม่ได้ผิดปกติ หรือพฤติกรรมซ้ำ ๆ .

6

แนวคิดเบื้องต้นฟันเฟือง : พฤติกรรมที่สามารถอธิบายเป็นปกติหรือซ้ำอาร์คมักจะเรียกว่า stereotypic .ประเด็นที่ต้องพิจารณาคือ ( 1 ) บางส่วนของพฤติกรรมเหล่านี้มีพื้นฐานทางชีววิทยา และไม่สามารถจัดการกับโดยไม่มีความช่วยเหลือทางการแพทย์ที่เหมาะสม และ ( ข ) พฤติกรรมเท่านั้น ที่เสือก ( การกระทำที่ดึงความสนใจสําคัญกับตัวเอง ) ควรจะ addressed พฤติกรรมเหล่านี้มักจะมีการสื่อสารบางอย่าง ความกลัว ความกังวล ความน่าเบื่อ และต้องกระตุ้นเป็นข้อความทั่วไปบทเรียนนี้พยายามที่จะตรวจสอบและที่อยู่สาเหตุพฤติกรรมที่สุด

พฤติกรรมวัตถุประสงค์ : นักเรียนจะแสดงไม่เกิน 1 นาที ของ stereotypic กำหนดพฤติกรรมในช่วงระยะเวลา 50 นาที

วัสดุ : ไม่มี