Chart 7 also identifies the share o

Chart 7 also identifies the share of recent college graduates
working in jobs where a bachelor’s degree is required
and the share working in jobs where a bachelor’s degree is not
required. For example, 75 percent of those with an engineering
degree worked in a job that required a college degree.9 We find
that majors providing technical training—that is, training that
focuses on quantitative and analytical skills—had the highest
shares of graduates working in jobs that require a degree; engineering
and math and computers majors are cases in point. In
addition, education and health majors also had high shares of
workers employed in jobs that require a college degree, again
likely reflecting the growth of these sectors in recent years.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แผนภูมิ 7 ยังระบุใช้ร่วมกันของบัณฑิตวิทยาลัยล่าสุด
ทำงานในงานที่ต้องการปริญญา
และร่วมทำงานในงานซึ่งปริญญาตรีจะไม่
จำ ตัวอย่าง 75 เปอร์เซ็นต์ ด้วยวิศวกรรมการ
ปริญญาทำงานที่จำเป็น degree.9 วิทยาลัยที่เราค้นหา
ที่สาขาเอกการฝึกอบรมทางเทคนิคให้ — นั่นคือ การฝึกอบรมที่
เน้นทักษะ และการวิเคราะห์เชิงปริมาณซึ่งมีที่สูงที่สุดจาก
หุ้นของบัณฑิตที่ทำงานในงานที่ต้องใช้ตัว วิศวกรรม
และสาขาเอกคณิตศาสตร์และคอมพิวเตอร์เป็นกรณีในจุดนั้น ใน
สาขาเอกเพิ่ม การศึกษา และสุขภาพยังมีหุ้นสูง
จ้างแรงงานในงานที่ต้องใช้ระดับวิทยาลัย อีก
อาจสะท้อนให้เห็นถึงการเติบโตของภาคนี้ในปีที่ผ่านมา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แผนภูมิที่ 7 ยังระบุส่วนแบ่งของบัณฑิตวิทยาลัย ทำงานในงานที่ล่าสุด

ปริญญาตรีต้องการและแบ่งปันทำงานในงานที่ปริญญาตรีไม่ได้
ที่จําเป็น ตัวอย่าง ร้อยละ 75 ของผู้ที่มีปริญญาวิศวกรรม
ทำงานในงานที่ต้องใช้ปริญญาวิทยาลัย เราหาที่เรียนให้
ฝึกอบรมทางเทคนิค คือ การฝึกอบรม
เน้นเชิงปริมาณและเชิงทักษะ มีหุ้นสูงสุด
บัณฑิตทำงานในงานที่ต้องใช้ปริญญา วิศวกรรมและคณิตศาสตร์ และคอมพิวเตอร์ เอก
กรณีในจุด ใน
นอกจากนี้ การศึกษา และสาธารณสุข เอกก็มีสูง หุ้นของ
ใช้แรงงานงานที่ต้องมีปริญญาอีก
น่าจะสะท้อนให้เห็นถึงการเจริญเติบโตของภาคนี้ ในช่วงปี