To really improve teaching we must

To really improve teaching we must invest far more than we do now in generating and sharing knowledge about teaching. This is another sort of teaching gap . Compared with other countries, the United States clearly lacks a system for developing professional knowledge and for giving teachers the opportunity to learn about teaching. American teachers, compared with those in Japan, for example, have no means of contributing to the gradual improvement of teaching methods or of improving their own skills. American teachers are left alone, an action sometimes justified on grounds of freedom, independence, and professionalism. This is not good enough if we want excellent schools in the next century. (In Chapters 7, 8, and 9 we discuss the problem of how to improve teaching, and offer a proposal to make improving teaching the focus of our efforts to close the achievement gap. )
We opened this chapter by describing the opportunities that exist at present for improving education. In this positive environment, the challenge that awaits our nation is to find a way to improve classroom teaching so that our educational goals can be realized.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จริงๆปรับปรุงการเรียนการสอนที่เราต้องลงทุนมากเกินกว่าที่เราทำตอนนี้ในการสร้างและแบ่งปันความรู้เกี่ยวกับการเรียนการสอน นี้จะเรียงลำดับของช่องว่างการเรียนการสอนอีก เมื่อเทียบกับประเทศอื่น ๆ ที่สหรัฐอเมริกาอย่างชัดเจนขาดระบบการพัฒนาความรู้มืออาชีพและเพื่อให้ครูมีโอกาสที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับการเรียนการสอน ครูอเมริกันเมื่อเทียบกับผู้ที่อยู่ในญี่ปุ่นเช่นมีวิธีการที่เอื้อต่อการพัฒนาอย่างค่อยเป็นค่อยไปของการเรียนการสอนหรือการพัฒนาทักษะของตัวเองของพวกเขาไม่ ครูอเมริกันที่เหลือเพียงอย่างเดียวการกระทำความชอบธรรมบางครั้งในพื้นที่ของเสรีภาพความเป็นอิสระและความเป็นมืออาชีพ นี้ยังไม่ดีพอถ้าเราต้องการเยี่ยมโรงเรียนในศตวรรษหน้า (ในบท 7, 8, 9 และเราจะหารือปัญหาของการปรับปรุงการเรียนการสอน,และนำเสนอข้อเสนอที่จะทำให้การปรับปรุงการเรียนการสอนมุ่งเน้นความพยายามของเราที่จะปิดช่องว่างความสำเร็จ )
เราเปิดบทนี้โดยการอธิบายโอกาสที่มีอยู่ในปัจจุบันสำหรับการปรับปรุงการศึกษา ในสภาพแวดล้อมที่เป็นบวกนี้ความท้าทายที่รอประเทศชาติของเราคือการหาวิธีการปรับปรุงการเรียนการสอนในห้องเรียนเพื่อให้เป้าหมายทางการศึกษาของเราสามารถตระหนัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การปรับปรุงการสอนเราต้องลงทุนมากกว่าเราทำตอนนี้ในการสร้าง และแบ่งปันความรู้เกี่ยวกับการเรียนการสอนจริง ๆ ประเภทอื่นของช่องว่างสอนอยู่ สหรัฐเมื่อเทียบกับประเทศอื่น ๆ ชัดเจนขาดระบบการพัฒนาความรู้อาชีพ และให้โอกาสในการเรียนรู้เกี่ยวกับการเรียนการสอนของครู อเมริกันครู เทียบกับในประเทศญี่ปุ่น ตัวอย่าง มีวิธีการไม่เอื้อต่อการปรับปรุงสมดุลวิธี การสอน หรือพัฒนาทักษะของตนเอง ครูอเมริกันถูกปล่อยไว้คนเดียว การดำเนินการบางชิด on grounds of เสรีภาพ เป็นอิสระ และความเป็นมืออาชีพ นี้ไม่ดีพอหากเราต้องการโรงเรียนที่ดีเยี่ยมในศตวรรษถัดไป (ในบทที่ 7, 8 และ 9 เราหารือปัญหาวิธีการปรับปรุงการเรียนการสอน และมีข้อเสนอให้ปรับปรุงการสอนจุดเน้นของความพยายามของเราเพื่อปิดช่องว่างของความสำเร็จ )
เราเปิดบทนี้ โดยการอธิบายถึงโอกาสที่มีอยู่ในปัจจุบันสำหรับการปรับปรุงการศึกษา ในสภาพแวดล้อมนี้บวก ความท้าทายที่รอประเทศของเราจะหาวิธีปรับปรุงการเรียนการสอนเพื่อให้สามารถรู้เป้าหมายของการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การปรับปรุงการเรียนการสอนจริงๆเราจะต้องลงทุนมากกว่าเราทำได้แล้วในการสร้างและแบ่งปันความรู้เกี่ยวกับการเรียนการสอน โรงแรมแห่งนี้เป็นหนึ่งในช่องว่างระหว่างการเรียนการสอน เมื่อเทียบกับประเทศอื่นๆประเทศสหรัฐอเมริกาที่ชัดเจนไม่มีระบบสำหรับการพัฒนาความรู้และเป็นมืออาชีพสำหรับการให้ครูมีโอกาสที่จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับการเรียนการสอน ครูอเมริกันเมื่อเทียบกับผู้ที่อยู่ในประเทศญี่ปุ่นสำหรับตัวอย่างเช่นไม่มีส่วนร่วมในการปรับปรุงอย่างค่อยเป็นค่อยไปจะมีวิธีการเรียนการสอนหรือการปรับปรุงทักษะของตัวเอง ครูชาวอเมริกันจะได้อยู่ตามลำพังการดำเนินการที่บางครั้งก็มีความชอบธรรมบนพื้นที่ที่มีความเป็นมืออาชีพและความเป็นอิสระมี อิสรภาพ โรงแรมแห่งนี้คือไม่ดีพอถ้าเราต้องการโรงเรียนที่ดีเยี่ยมในศตวรรษที่ถัดไปที่ (ในบท 7 , 8 และ 9 เราพูดคุยกันถึงปัญหาในการปรับปรุงการเรียนการสอนและจัดให้บริการความคิดที่จะทำให้การปรับปรุงการเรียนการสอนให้ความสำคัญที่ได้จากความพยายามของเราเพื่อปิดช่องว่างความสำเร็จได้ )
เราเปิดบทนี้โดยอธิบายถึงโอกาสที่มีอยู่ในปัจจุบันสำหรับการปรับปรุงการศึกษา ใน สภาพแวดล้อม ในเชิงบวกแห่งนี้ความท้าทายที่รอคอยประเทศชาติของเราคือการหาทางที่จะช่วยปรับปรุงการเรียนการสอนในห้องเรียนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายทางการศึกษาของเราสามารถทำให้เป็นจริง