In the CLAL, in conjunction with th

In the CLAL, in conjunction with the VCLA, several
research projects are underway that study various aspects
of the development of bilingualism/ multilingualism in
the young child. One set of studies involves longitudinal
case studies of several young children acquiring English
for the first time at three years of age through immersion
in local nursery schools, such as the Cornell Early
Childhood Center, as well as others. Results show that
children learning a second language in an immersion
setting show an overall success rate of grammatical
knowledge similar to English monolinguals. Initial deficit
in vocabulary (word learning) was followed by a fast
pace of development, ultimately reaching the monolingual
mean. Children’s pragmatic competence

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใน CLAL ร่วมกับ VCLA หลายโครงการวิจัยที่กำลังดำเนินการที่ศึกษาด้านต่าง ๆของการพัฒนาสองภาษา / multilingualism ในเด็กหนุ่ม ชุดหนึ่งของการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับระยะยาวกรณีศึกษาของเด็กหลายรับภาษาอังกฤษครั้งที่สามปีผ่านแช่ในสถานรับเลี้ยงเด็กโรงเรียน เช่นต้นคอร์เนลศูนย์เด็กปฐมวัย ตลอดจนผู้อื่น ผลลัพธ์แสดงว่าเด็กเรียนรู้ภาษาสองในการแช่ตั้งค่าแสดงมีอัตราความสำเร็จโดยรวมของไวยากรณ์ความรู้ที่คล้ายกับภาษาอังกฤษ monolinguals ขาดดุลเริ่มต้นศัพท์ (คำเรียนรู้) ตามมา ด้วยอย่างรวดเร็วก้าวของการพัฒนา ในที่สุด ถึงตัวเดียวหมายความว่า เด็กความสามารถใน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ใน CLAL ร่วมกับ VCLA หลาย
โครงการวิจัยมีความสัตย์ซื่อว่าการศึกษาด้านต่างๆ
ของการพัฒนาของทวิ / การสื่อสารใน
เด็กหนุ่ม หนึ่งชุดของการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับยาว
กรณีศึกษาของเด็กเล็กหลายแสวงหาภาษาอังกฤษ
เป็นครั้งแรกที่สามปีผ่านการแช่
ในโรงเรียนอนุบาลในท้องถิ่นเช่นคอร์เนลในช่วงต้น
CHILDHOOD CENTER เช่นเดียวกับคนอื่น ๆ ผลปรากฏว่า
เด็กเรียนรู้ภาษาที่สองในการแช่
การตั้งค่าแสดงอัตราความสำเร็จโดยรวมของไวยากรณ์
ความรู้คล้ายกับ monolinguals ภาษาอังกฤษ การขาดดุลครั้งแรก
ในคำศัพท์ (การเรียนรู้คำ) ตามมาด้วยอย่างรวดเร็ว
ก้าวของการพัฒนาในท้ายที่สุดถึงเดียว
หมายถึง ความสามารถในทางปฏิบัติสำหรับเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใน CLAL ร่วมกับ vcla , หลายโครงการวิจัยจะดำเนินการศึกษาด้านต่าง ๆการพัฒนา bilingualism / multilingualism ในเด็กหนุ่ม หนึ่งชุดของการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับตามยาวกรณีศึกษาหลายเด็กรับภาษาอังกฤษเป็นครั้งแรกที่ สามปีผ่านการแช่สถานรับเลี้ยงเด็กในโรงเรียนท้องถิ่น เช่น คอร์เนล แต่เช้าศูนย์ปฐมวัย รวมทั้งคนอื่น ๆ ผลลัพธ์ที่แสดงให้เห็นว่าเด็กเรียนรู้ภาษาที่สองในการแช่การตั้งค่าแสดงอัตราความสำเร็จโดยรวมของไวยากรณ์ความรู้คล้ายกับ monolinguals ภาษาอังกฤษ เริ่มต้นที่ขาดดุลในการเรียนรู้คำศัพท์ ) ตามมาด้วยอย่างรวดเร็วก้าวของการพัฒนา ในที่สุดการใช้หมายถึง ความสามารถทางวัจนปฏิบัติศาสตร์ของเด็ก