“When school staff have a more info

“When school staff have a more informed conception of curriculum, a teacher’s daily decisions about how to deliver instruction not only affect student achievement in that classroom but also future student achievement, for it is assumed that students will be entering the next classroom prepared to handle a more sophisticated or more expansive level of work”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

"เมื่อเจ้าหน้าที่มีความคิดรอบคอบมากขึ้นของหลักสูตร ตัดสินใจประจำวันของครูเกี่ยวกับวิธีการส่งคำสั่งไม่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์นักเรียนในห้องเรียนนั้นแต่ความสำเร็จของนักเรียนในอนาคตยัง สำหรับระบบสมมติว่า นักเรียนจะสามารถเข้าห้องเรียนถัดไปที่เตรียมเข้าจัดการงานระดับซับซ้อนขึ้น หรือกว้างขึ้น"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

"เมื่อเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนมีความคิดแจ้งมากขึ้นของหลักสูตรการตัดสินใจในชีวิตประจำวันของครูเกี่ยวกับวิธีการที่จะให้การเรียนการสอนไม่เพียง แต่ส่งผลกระทบต่อความสำเร็จของนักเรียนในห้องเรียนที่ แต่ยังความสำเร็จของนักเรียนในอนาคตมันจะสันนิษฐานได้ว่านักเรียนจะเข้าเรียนในห้องเรียนต่อไปเตรียมที่จะจัดการกับ ระดับที่ซับซ้อนมากขึ้นหรือขยายตัวมากขึ้นในการทำงาน "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

" เมื่อเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนได้รับทราบเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักสูตรของครูทุกวัน การตัดสินใจเกี่ยวกับวิธีการเพื่อให้การเรียนการสอนไม่เพียงส่งผลกระทบต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในชั้นเรียน แต่นักเรียน นอกจากนี้ ในอนาคต เพราะมันจะสันนิษฐานว่านักเรียนจะได้เข้าห้องเรียนต่อไปเตรียมไว้เพื่อจัดการกับความซับซ้อนมากขึ้นหรือมากกว่าระดับที่กว้างขวางของงาน "