Abstract .The purpose of this study

Abstract
.The purpose of this study was to 1). Develop knowledge management local history of grade 5 technique รคิ type cap 6 leaves and mind mapping efficiency 80 / 80 2).5 studied using the techniques of thinking cap 6 leaves and schematic idea. 3) the learning achievement of local history of grade 5 between pretest and posttest.6 leaves and mind mapping 4) to study the satisfaction of students on learning the history of local grade 5 using learning management thinking techniques a cap 6 leaves and layout ideas. Target groups.5 fields Community School District School in harmony, Rong Kham District Kalasin province. The office of Kalasin educational 1 number 30 people. Tools used in the data scaleEqual.917 statistic, frequency, mean, standard deviation,
%. The results showed that the 1
.Learning management of local history. Students 5 technique thinking cap 6 leaves and mind mapping, effective (E1 / E2) was 87.71 / 82.07 which meet the criteria. Percentage 80 / 80
2.The effectiveness index of learning management of local history. Students 5 technique thinking cap 6 leaves and mind mapping as 0.7181 shows that students have the learning progress on the percentage of 71.81
3.Learning management of local history. Students 5 technique thinking cap 6 leaves and schematic idea. Achievement after studying The significant 05
.4. The satisfaction of students on learning techniques 6 hat leaves and mind mapping management plan to learn the history of the local grade 5 were at a high level. (= 4.34; S.D. = 0.70)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อ . วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้ได้ 1) พัฒนาความรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นจัดการเกรด 5 เทคนิครคิชนิดฝา 6 ใบและมายด์แมปประสิทธิภาพ 80 / 80 2) ครั้งที่ 5 ศึกษาโดยใช้เทคนิคหมวกความคิด 6 ใบและมันคิด 3)ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของประวัติความเป็นมาของเกรด 5 ระหว่างใบไม้ pretest และ posttest.6 และมายด์แมป 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนในการเรียนรู้ ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเกรด 5 โดยใช้การคิดแบบหมวก 6 ใบเทคนิคการจัดการเรียนรู้และความคิดเค้าโครง เป้าหมาย groups.5 เขตข้อมูลโรงเรียนเขตโรงเรียนชุมชนปรองดอง ร่องคำอำเภอกาฬสินธุ์จังหวัด สำนักกาฬสินธุ์ 1 ศึกษาจำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในสถิติข้อมูล scaleEqual.917 ความถี่ ค่าเฉลี่ย ส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐาน %. ผลพบว่า 1 . จัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น นักเรียน 5 เทคนิคหมวกความคิด 6 ใบและมายด์แมป ที่มีประสิทธิภาพ (E1 / E2) ถูก 87.71 / 82.07 ซึ่งตรงกับเงื่อนไข เปอร์เซ็นต์ 80 / 80 2.ดัชนีประสิทธิผลการเรียนรู้ของประวัติศาสตร์ท้องถิ่น นักเรียน 5 เทคนิคหมวกความคิด 6 ใบและมายด์แมปเป็น 0.7181 แสดงว่า นักเรียนมีความก้าวหน้าเรียนรู้เปอร์เซ็นต์ของ 71.81 3.การจัดการเรียนรู้ประวัติความเป็นมา นักเรียน 5 เทคนิคหมวกความคิด 6 ใบและความคิดมัน ผลสัมฤทธิ์หลังเรียน 05 สำคัญ .4 ความพึงพอใจของนักเรียนในการเรียนรู้เทคนิค 6 ใบหมวกและมายด์แมปจัดการวางแผนการเรียนประวัติศาสตร์ระดับท้องถิ่น 5 ได้ที่ความสูงระดับ (= 4.34 S.D. = 0.70)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อวัตถุประสงค์ได้โดยเริ่มต้นของการศึกษาครั้งนี้เพื่อ 1)
พัฒนาการจัดการความรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 รคิเทคนิคหมวก 6 ใบประเภทและจิตใจที่มีประสิทธิภาพการทำแผนที่ 80/80 2) 0.5 การศึกษาโดยใช้เทคนิคของการคิดหมวก 6 ใบและความคิดวงจร 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างก่อนเรียนและใบ posttest.6 และจิตใจทำแผนที่ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนในการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้การบริหารจัดการท้องถิ่นการเรียนรู้เทคนิคการคิดหมวก 6 ใบและความคิดรูปแบบ เป้าหมายสาขา groups.5 โรงเรียนเทศบาลโรงเรียนชุมชนในความสามัคคีอำเภอร่องคำจังหวัดกาฬสินธุ์ สำนักงานการศึกษากาฬสินธุ์ 1 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการ scaleEqual.917
สถิติข้อมูลความถี่ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน% ผลการศึกษาพบว่า 1
.Learning จัดการของประวัติศาสตร์ท้องถิ่น นักเรียน 5 ฝาครอบความคิดเทคนิค 6 ใบและจิตใจการทำแผนที่ที่มีประสิทธิภาพ (E1 / E2) เป็น 87.71 / 82.07 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ ร้อยละ 80/80
ค่าดัชนีประสิทธิผล 2. การจัดการเรียนรู้ของประวัติศาสตร์ท้องถิ่น นักเรียน 5 เทคนิคการคิดหมวก 6 ใบและการทำแผนที่ความคิดเป็น 0.7181 แสดงให้เห็นว่านักเรียนมีความคืบหน้าของการเรียนรู้ในอัตราร้อยละ 71.81
ของจัดการ3.Learning ของประวัติศาสตร์ท้องถิ่น นักเรียน 5 ความคิดเทคนิคหมวก 6 ใบและความคิดวงจร หลังจากความสำเร็จในการศึกษาอย่างมีนัยสำคัญ 05
0.4 ความพึงพอใจของนักเรียนในการเรียนรู้เทคนิคหมวก 6 ใบและจิตใจการวางแผนการจัดการการทำแผนที่ในการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของท้องถิ่นชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 อยู่ในระดับสูง (= 4.34; SD = 0.70)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
. การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1 ) พัฒนาการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ประเภท เทคนิคหมวก 6 ใบ และรคิแผนที่ความคิดประสิทธิภาพ 80 / 80 2 ) 5 ที่เรียนโดยใช้เทคนิคการคิดหมวก 6 ใบ และคิดแผนผัง 3 ) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของประวัติศาสตร์ท้องถิ่นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน6 ใบ และแผนผัง 4 ) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้การจัดการเรียนรู้คิดเทคนิคหมวก 6 ใบ และ ความคิด รูปแบบ กลุ่ม 5 เขตโรงเรียนชุมชนตำบลโรงเรียนสามัคคี จ. กาฬสินธุ์ ขามตำบลร่อง . สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่ 1 จังหวัดกาฬสินธุ์ จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย scaleequal.917 สถิติความถี่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ,
% ผลการศึกษาพบว่า 1
. การจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น นักศึกษาเทคนิคหมวก 6 ใบคิด 6 และแผนที่ความคิด มีประสิทธิภาพ ( E1 / E2 ) คือ 87.71 / 82.07 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ ร้อยละ 80 / 80
ประสิทธิผล 2 ดัชนีการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น นักศึกษาเทคนิคหมวก 6 ใบคิด 6 และแผนที่ความคิดเป็น 07181 แสดงว่า นักเรียนมีความก้าวหน้าในการเรียน ร้อยละของ 71.81
3.learning การจัดการของประวัติศาสตร์ท้องถิ่น นักศึกษาเทคนิคหมวก 6 ใบคิด 6 คิดแผนผัง ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . 05
. 4 ความพึงพอใจของนักเรียนต่อการเรียนรู้เทคนิคหมวก 6 ใบ และแผนผังแผนการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 อยู่ในระดับมาก( = 4.34 ; S.D . = 0.41 )