The New Zealand Curriculum (2007) e

The New Zealand Curriculum (2007) emphasises the importance of effective teaching and learning by including a statement about effective pedagogy for the first time. A concurrent development in the New Zealand Ministry of Education is the best evidence synthesis programme which has identified the characteristics of quality teaching for diverse learners.

Research in the Effective Pedagogy in Social Sciences/Tikanga ā iwi: Best Evidence Synthesis tells us that teaching in the social sciences/tikanga ā iwi is most likely to be effective if teachers:

· make connections to students’ lives

· align learning experiences to important outcomes

· build and sustain a learning community

· design experiences that interest learners.

In this section, find information and resources to support effective teaching in social studies classrooms.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักสูตรของนิวซีแลนด์ (2007) เน้นความสำคัญของการสอนมีประสิทธิภาพ และการเรียนรู้ โดยการรวมคำสั่งเกี่ยวกับครูผู้สอนที่มีประสิทธิภาพเป็นครั้งแรก โครงการสังเคราะห์หลักฐานดีที่สุดซึ่งมีระบุลักษณะของคุณภาพการสอนสำหรับผู้เรียนที่หลากหลาย มีการพัฒนาพร้อมกันในกระทรวงศึกษาธิการนิวซีแลนด์

วิจัยในการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพในสังคม ศาสตร์/Tikanga ā iwi: การสังเคราะห์หลักฐานสุดบอกเราว่า สอนในāสังคม ศาสตร์/tikanga iwi มักจะมีประสิทธิภาพถ้าครู:

· สร้างการเชื่อมต่อกับชีวิตนักเรียน

· จัดประสบการณ์เพื่อผลที่สำคัญการเรียนรู้

· สร้าง และรักษาเรียนรู้

· ประสบการณ์ที่สนใจเรียนการออกแบบ

ในส่วนนี้ ค้นหาข้อมูลและทรัพยากรเพื่อสนับสนุนประสิทธิภาพการสอนในห้องเรียนสังคมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นิวซีแลนด์หลักสูตร (2007) เน้นความสำคัญของการเรียนการสอนและการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพโดยรวมคำสั่งเกี่ยวกับการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพเป็นครั้งแรก การพัฒนาพร้อมกันในนิวซีแลนด์กระทรวงศึกษาธิการเป็นโปรแกรมที่ดีที่สุดการสังเคราะห์หลักฐานที่มีการระบุลักษณะของการเรียนการสอนที่มีคุณภาพสำหรับผู้เรียนที่มีความหลากหลายในการวิจัยที่มีประสิทธิภาพในการสอนสังคมศาสตร์ / Tikanga āวี่: การสังเคราะห์หลักฐานที่ดีที่สุดบอกเราว่าในการเรียนการสอน สังคมศาสตร์ / tikanga āวี่มีแนวโน้มที่จะมีประสิทธิภาพถ้าครู: ·ทำให้การเชื่อมต่อกับชีวิตของนักศึกษา·จัดประสบการณ์การเรียนรู้ไปสู่ผลลัพธ์ที่สำคัญ·สร้างและรักษาชุมชนการเรียนรู้ประสบการณ์·การออกแบบที่ผู้เรียนสนใจในส่วนนี้และหาข้อมูล ทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพในห้องเรียนสังคมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นิวซีแลนด์หลักสูตร ( 2007 ) เน้นความสำคัญของประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนโดยรวมงบเกี่ยวกับประสิทธิภาพการสอนเป็นครั้งแรก การพัฒนาพร้อมกันในนิวซีแลนด์กระทรวงศึกษาธิการเป็นหลักฐานที่ดีที่สุดการสังเคราะห์โครงการซึ่งได้ระบุลักษณะของการสอนที่มีคุณภาพสำหรับผู้เรียนที่มีความหลากหลาย .

การวิจัยในการสอนที่มีประสิทธิภาพในทางสังคมศาสตร์ / tikanga อุบาสก IWI : การสังเคราะห์หลักฐานที่ดีที่สุด บอกเราว่า การสอนในสาขาสังคมศาสตร์ / tikanga อุบาสก IWI มีแนวโน้มที่จะมีผลบังคับใช้ ถ้าครู :

ด้วยทำให้การเชื่อมต่อให้กับนักเรียนในชีวิต

ด้วยจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้ความสำคัญผล

ด้วยสร้างและรักษาชุมชนแห่งการเรียนรู้

ด้วยการออกแบบประสบการณ์ที่ผู้เรียนสนใจ

ในส่วนนี้ค้นหาข้อมูลและทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการจัดการในชั้นเรียนสังคมศึกษา