1-81. One students plays the role o

1-8
1. One students plays the role of Mr.Wolf ( the teacher gives them a watch and mask or picture of wolf-see page 13 )
2. Mr. Wolf stands at one end of the classroom with his back turned to the students,who stand in a group at the far end of the classroom.
3. The students ask in chorus: watch
4. Then the students step toword Mr. Wlof according ( one to five steps).
5.they can try to take more steps,but Mr. Wolf can turn around before or after counting out the permitted number of steps and catch them still moving. Then Mr.Wolf ,It is time and chases the student back to the other end of the classroom, while the other hold their places. If the student is caught,they are out of the game.
6.The game ends when one of the students is able to touch Mr.Wolf.
Scrambled
1-9 Days of the week
Pages of old calendars and dice
1. The teacher brings to class a few pages of different months from old calendars.
2. the students are divided into groups of four. Each group gets a copy of the calendar and one die.
3. The students in the groups take turns tossing the die on the calendar.
4. Each student must spell the day of the week on which the die lands. If the student spells the day of the week correctly, they get one point. If the day of the week is spelled incorrectly the student is out. The student is who gets the largest number of points in 10 minutes.
1-10 Think of a number
To practice arithmetic
1. The teacher divides the class into pairs.
2. Then the teacher writes the following instructions on the board:
Think of a number.
Double it.
Add 10.
Divide by 2.

Subtract the number you first thought of.
Your answer is 5.
The teacher needs to point out that it is important that the students follow the order of instructions written on the board.
3. then the students play, taking truns.
December in Vermont
Fool moon Hanukkah begins
New moon Winter Solstice Boxing Day can Eve



1-11 Number Snatch
5-8 small objects (sharpener )
1. The teacher divides the class into two teams and assigns numbers to students so that each student has a number that is also assigned to someone on the opposite team.
2. The teams line up opposite each other (No.1 faces No. 1,No.2 faces No. 2,etc ).
3. The teacher places an object halfway between the two teams so it can easily be snatched.
4.Then the teacher calls out a number, for instance,” number 10 ,” and members of both teams who were assigned No.10 run to snatch the object.
5. Another object is placed in the center and a new number is called out.
6. The winner is the team possessing more objects.

1-12 Alphabet game
To practice the names of alphabet letters
1. Before the lesson begins, the teacher writes two sets of the letters of the alphabet on the board.
2. The students are divided into two groups.
3. Then the teacher calls out a letter of the alphabet, and one student from each group runs to the board and circles the appropriate letter.
4. Next , the students run to the end of the line. Each student circling the correct letter scores
One point for their group. At the end of the game (when five minutes are up), the teacher counts the number of points for each group,and the group with more points wins.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1-8นักเรียนหนึ่งบทบาทของ Mr.Wolf (ครูให้พวกเขาดู และรูปแบบ หรือรูปภาพของหมาป่าดูหน้า 13)2. นายหมาป่ายืนที่ปลายด้านหนึ่งของห้องเรียนกับเขากลายเป็นนักศึกษา คนที่ยืนในกลุ่มชิว ๆ ของห้องเรียน3. นักเรียนถามในคอรัส: นาฬิกา 4. แล้ว นักเรียนขั้นตอน toword Wlof นายตาม (ขั้นตอนที่ 1-5)5.พวกเขาสามารถลองใช้ขั้นตอนเพิ่มเติม แต่นายหมาป่าสามารถเปิดรอบก่อน หรือหลัง จากการนับจำนวนขั้นตอนการอนุญาตออก และจับพวกเขายัง ย้าย แล้ว Mr.Wolf มันเป็นเวลา และ chases นักเรียนกลับไปยังอีกปลายหนึ่งของห้องเรียน ในขณะที่อื่น ๆ เก็บสถานของพวกเขา ถ้าจับนักเรียน พวกเขาจะออกจากเกม6.เกมสิ้นสุดเมื่อหนึ่งในนักเรียนสามารถสัมผัส Mr.Wolfสัญญาณรบกวน 1-9 วันของสัปดาห์หน้าของปฏิทินและลูกเต๋า1. ครูนำคลาหน้ากี่เดือนแตกต่างจากปฏิทินเก่า2. นักเรียนแบ่งกลุ่ม 4 แต่ละกลุ่มได้รับสำเนาของปฏิทินและตายหนึ่ง3.นักเรียนในกลุ่มผลัดกัน tossing ตายบนปฏิทิน4. นักเรียนต้องสะกดวันสัปดาห์ที่ดินตาย ถ้านักเรียนพื้นฐานวันของสัปดาห์อย่างถูกต้อง พวกเขาได้รับหนึ่งคะแนน ถ้าวันของสัปดาห์จะสะกดไม่ถูกต้อง นักเรียนจะออก นักเรียนเป็นผู้ได้รับจำนวนคะแนนที่ใหญ่ที่สุดใน 10 นาทีคิดว่า 1-10 ของจำนวนการฝึกเลขคณิต1. ครูแบ่งชั้นเรียนออกเป็นคู่2. จากนั้น ครูเขียนคำแนะนำต่อไปนี้บนกระดาน: คิดเลขเป็น คู่มัน เพิ่ม 10 หาร ด้วย 2 ลบหมายเลขที่คุณต้องคิดว่า คำตอบคือ 5ครูต้องชี้ให้เห็นว่า เป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนทำตามใบสั่งของคำสั่งที่เขียนบนกระดาน3. แล้ว นักเรียนเล่น การ trunsธันวาคมในรัฐเวอร์มอนต์เริ่ม Hanukkah มูนคนโง่วันนิวมูนเหมายันมวยสามารถวันฉกตัวเลข 1-11วัตถุขนาดเล็ก 5-8 (กบเหลา)1. ครูแบ่งเรียนเป็น 2 ทีม และกำหนดหมายเลขให้นักเรียนเพื่อให้นักศึกษาได้จำนวนที่ยังกำหนดให้คนในทีมตรงข้าม2. ทีมเป็นแถวตรงข้ามกัน (หน้านัมเบอร์หมายเลข 2 หมายเลขหน้า 1,No.2 ฯลฯ)3. ครูวัตถุที่อยู่ตรงกลางระหว่าง 2 ทีมดังนั้นจึงสามารถเดินได้กระชาก4.จากนั้นครูเรียกออกเลข เช่น เลข 10" และสมาชิกของทั้งสองทีมที่ได้รับนรันฉวยวัตถุ5. อื่นวัตถุอยู่ในตัว และมีเรียกหมายเลขใหม่6. ผู้ชนะคือ ทีมงานที่มีวัตถุเพิ่มเติมเกม 1-12 ตัวอักษรลงชื่อตัวอักษร1. ก่อนเริ่มบทเรียน ครูเขียนสองชุดของตัวอักษรของตัวอักษรบนกระดาน2. นักเรียนจะแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม3. จากนั้น ครูเรียกจดหมายของตัวอักษร และหนึ่งนักศึกษาจากแต่ละกลุ่มทำงานให้คณะกรรมการ และวงตัวอักษรที่เหมาะสม4. ถัดไป นักเรียนทำการสิ้นสุดของบรรทัด นักเรียน circling คะแนนตัวอักษรที่ถูกต้องจุดหนึ่งในกลุ่มของพวกเขา ในตอนท้ายของเกม (เมื่อห้านาทีมีค่า), ครูนับคะแนนแต่ละกลุ่ม และกลุ่ม มีมากกว่าชนะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1-8
1 หนึ่งในนักเรียนเล่นบทบาทของ Mr.Wolf (ที่ครูให้พวกเขาดูและหน้ากากหรือภาพของหมาป่าดูหน้า 13)
2 นายหมาป่ายืนอยู่ที่ปลายด้านหนึ่งของชั้นเรียนกับหลังของเขาหันไปนักเรียนที่ยืนอยู่ในกลุ่มที่ปลายสุดของห้องเรียน.
3 ขอให้นักเรียนในการขับร้อง: ดู
4 จากนั้นขั้นตอนที่นักเรียนนาย toword Wlof ตาม (หนึ่งถึงห้าขั้นตอน).
5 พวกเขาสามารถพยายามที่จะใช้ขั้นตอนมากขึ้น แต่นายหมาป่าสามารถหันไปรอบ ๆ ก่อนหรือหลังนับจากจำนวนที่ได้รับอนุญาตของขั้นตอนและจับพวกเขายังคงเคลื่อนไหว จากนั้น Mr.Wolf มันเป็นเวลาและไล่นักเรียนกลับไปยังส่วนอื่น ๆ ของห้องเรียนในขณะที่อีกสถานที่ที่พวกเขาถือ ถ้านักเรียนที่ถูกจับได้ที่พวกเขาจะออกจากเกม.
เกม 6. สิ้นสุดลงเมื่อนักเรียนคนหนึ่งของความสามารถในการสัมผัส Mr.Wolf.
กวน
1-9
วันของสัปดาห์หน้าปฏิทินเก่าและลูกเต๋า
1 ครูนำมาสู่ระดับหน้าไม่กี่เดือนที่แตกต่างจากปฏิทินเก่า.
2 นักเรียนจะแบ่งออกเป็นกลุ่มสี่ แต่ละกลุ่มจะได้รับสำเนาของปฏิทินและหนึ่งตาย.
3 นักเรียนในกลุ่มที่ผลัดกันโยนตายในปฏิทิน.
4 นักเรียนแต่ละคนจะต้องสะกดวันของสัปดาห์ที่ที่ดินตาย ถ้านักเรียนคาถาวันของสัปดาห์ได้อย่างถูกต้องพวกเขาได้รับจุดหนึ่ง ถ้าวันของสัปดาห์ที่จะสะกดไม่ถูกต้องนักเรียนจะออก นักเรียนที่ได้รับจำนวนมากที่สุดของจุดใน 10 นาที.
1-10
คิดว่าเป็นจำนวนที่ต้องการฝึกคณิตศาสตร์
1 ครูชั้นแบ่งออกเป็นคู่.
2 จากนั้นครูเขียนคำแนะนำต่อไปบนกระดาน:
คิดว่าเป็นจำนวนมาก.
คู่มัน.
เพิ่ม 10
หาร 2. ลบหมายเลขที่คุณคิดว่าเป็นครั้งแรก. คำตอบของคุณคือ 5. ครูต้องการที่จะชี้ให้เห็นว่ามันเป็นสิ่งสำคัญที่ นักเรียนปฏิบัติตามคำสั่งของคำแนะนำที่เขียนบนกระดาน. 3 จากนั้นนักเรียนเล่นการ truns. เดือนธันวาคมในเวอร์มอนต์โง่ดวงจันทร์ Hanukkah เริ่มต้นใหม่ดวงจันทร์ฤดูหนาวบ็อกซิ่งเดย์อีฟสามารถ1-11 จำนวนฉก5-8 วัตถุขนาดเล็ก (เหลา) 1 ครูชั้นแบ่งออกเป็นสองทีมและกำหนดหมายเลขให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียนแต่ละคนมีจำนวนที่กำหนดนอกจากนี้ยังมีคนในทีมตรงข้าม. 2 ทีมแถวตรงข้ามกัน (ฉบับที่ 1 ใบหน้าฉบับที่ 1, ฉบับที่ 2 ฉบับที่ 2 ใบหน้า ฯลฯ ). 3 ครูวางวัตถุกึ่งกลางระหว่างทั้งสองทีมจึงสามารถจะคว้า. 4.Then ครูโทรออกตัวเลขเช่น "หมายเลข 10" และสมาชิกของทั้งสองทีมที่ได้รับมอบหมายการทำงานครั้งที่ 10 ที่จะฉก วัตถุ. 5 วัตถุอื่นจะอยู่ในศูนย์และหมายเลขใหม่ที่เรียกว่าออก. 6 ผู้ชนะคือทีมที่มีวัตถุอื่น ๆ อีกมากมาย. 1-12 เกมตัวอักษรเพื่อการปฏิบัติที่ชื่อของตัวอักษรตัวอักษร1 ก่อนที่จะเริ่มต้นบทเรียนครูเขียนสองชุดของตัวอักษรของตัวอักษรบนกระดาน. 2 นักเรียนจะถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม. 3 จากนั้นครูโทรออกตัวอักษรและนักเรียนคนหนึ่งจากแต่ละกลุ่มไปยังคณะกรรมการและวงกลมตัวอักษรที่เหมาะสม. 4 ถัดไปนักเรียนวิ่งไปยังจุดสิ้นสุดของเส้น นักเรียนแต่ละคนวงคะแนนอักษรที่ถูกต้องจุดหนึ่งสำหรับกลุ่มของพวกเขา ในตอนท้ายของเกม (เมื่อห้านาทีขึ้นไป) ครูนับจำนวนของคะแนนสำหรับแต่ละกลุ่มและกลุ่มที่มีคะแนนมากขึ้นชนะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1-8
1 หนึ่งนักเรียนเล่นบทบาทของนายหมาป่า ( ครูให้ชมและหน้ากากหรือรูปหมาป่าเห็นหน้า 13 )
2 นายหมาป่ายืนที่ปลายด้านหนึ่งของห้อง กับหลังของเขากลายเป็นนักเรียนที่ยืนอยู่ในกลุ่มที่ไกลสุดของห้องเรียน
3 ถามนักเรียนใน Chorus : ดู
4 จากนั้นให้นักเรียนก้าวต่อคุณ wlof ตาม ( หนึ่งกับห้าขั้นตอน )
5พวกเขาสามารถลองใช้ขั้นตอนเพิ่มเติม แต่ นายหมาป่าสามารถหันไปรอบ ๆก่อนหรือหลังนับจากหมายเลขของขั้นตอนที่ได้รับอนุญาต และจับพวกมันยังขยับอยู่เลย จากนั้น นายหมาป่า เวลา และไล่นักเรียนกลับไปอีกด้านหนึ่งของห้องเรียน ขณะที่อื่น ๆค้างไว้ที่ ถ้านักเรียนถูกจับได้ พวกเขาจะออกจากเกม .
6.the เกมสิ้นสุดเมื่อนักเรียนคนหนึ่งจะสามารถสัมผัส mr.wolf .
กวน

หน้า 1-9 วันของสัปดาห์ของปฏิทินเก่าและลูกเต๋า
1 ครูพาเข้าห้องเรียนไม่กี่หน้าของเดือน แตกต่างจากปฏิทินเก่า .
2 นักเรียนจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่ม 4 แต่ละกลุ่มได้รับสำเนาของปฏิทินและตาย .
3 นักเรียนในกลุ่มผลัดกันโยนตายบนปฏิทิน .
4 นักศึกษาแต่ละคนต้องสะกดวันของสัปดาห์ที่ตายในดินแดนถ้านักเรียนเวทย์ที่วันของสัปดาห์ได้อย่างถูกต้อง จะได้ 1 คะแนน ถ้าวันของสัปดาห์ที่สะกดไม่ถูกต้องนักเรียนออก นักเรียนที่ได้รับหมายเลขที่ใหญ่ที่สุดของคะแนนใน 10 นาที
1-10 คิดว่าตัวเลข

ฝึกคณิตศาสตร์ 1 ครูแบ่งชั้นเรียนออกเป็นคู่
2 จากนั้นครูเขียนขั้นตอนต่อไปนี้บนกระดาน :
คิดตัวเลข

คู่มันเพิ่ม 10 .
หารด้วย 2 .

ลบหมายเลขแรกคุณคิดว่าคำตอบของคุณ 5 .
.
อาจารย์ต้องการที่จะชี้ให้เห็นว่ามันเป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนตามคำสั่งของคำสั่งเขียนบนกระดาน
3 จากนั้นให้นักเรียนเล่น ถ่าย truns .
ธันวาคมในเวอร์มอนต์
คนโง่ดวงจันทร์ Hanukkah เริ่มต้น
พระจันทร์ฤดูหนาวมวยวันอีฟ



1-11 เบอร์ฉก
5-8 วัตถุขนาดเล็ก ( เหลา )
1ครูแบ่งชั้นเรียนออกเป็นสองทีม และกำหนดตัวเลขเพื่อให้นักเรียนแต่ละคนได้หมายเลขที่ยังได้รับมอบหมายให้คนในทีมตรงข้าม .
2 ทีมแถวตรงข้ามกัน ( ที่ 1 หน้า 1 , 2 หน้า หมายเลข 2 , ฯลฯ ) .
3 อาจารย์ สถานที่ วัตถุ ครึ่งทางระหว่างทั้ง 2 ทีม ดังนั้นจึงสามารถจะฉก .
4.then ครูโทรออกหมายเลข เช่น