Prior to implementation of block sc

Prior to implementation of block scheduling, all teachers received
extensive training on the variety of instructional methods that were
appropriately utilized during a ninety-minute period. For example, the training
sessions in which teachers participated, emphasized cooperative learning
strategies, instruction that took student learning styles into account, and
modifications of lesson plans that would capitalize on the flexibility provided
by the ninety-minute period. The teachers also received the mandated staff
development as required by the State of Texas.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ก่อนการใช้งานของบล็อกการจัดกำหนดการ ครูทั้งหมดที่ได้รับ อบรมหลากหลายวิธีสอนที่ ใช้งานอย่างเหมาะสมระหว่างระยะเวลาเก้าสิบนาที ตัวอย่างเช่น การฝึกอบรม ประชุมครูร่วม เน้นการเรียนรู้สหกรณ์ กลยุทธ์ การเรียนการสอนที่นักเรียนเรียนรู้รูปแบบบัญชี และ การปรับเปลี่ยนแผนการสอนที่จะทำให้ความยืดหยุ่น โดยระยะเวลาเก้าสิบนาที อาจารย์ยังรับพนักงานบังคับ การพัฒนาตามรัฐเท็กซัส

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ก่อนที่จะมีการดำเนินการของการตั้งเวลาบล็อกครูทุกคนได้รับ
การฝึกอบรมเกี่ยวกับความหลากหลายของวิธีการเรียนการสอนที่เป็นกลุ่ม
นำมาใช้อย่างเหมาะสมในช่วงระยะเวลาเก้าสิบนาที ยกตัวอย่างเช่นการฝึกอบรม
การประชุมในการที่ครูมีส่วนร่วมเน้นความร่วมมือการเรียนรู้
กลยุทธ์การเรียนการสอนของนักเรียนที่เอารูปแบบเข้าบัญชีเรียนรู้และ
ปรับเปลี่ยนแผนการจัดการเรียนรู้ที่จะใช้ประโยชน์จากความยืดหยุ่นที่มีให้บริการ
ตามระยะเวลาเก้าสิบนาที ครูยังได้รับพนักงานที่อยู่ในอาณัติ
การพัฒนาตามที่รัฐเท็กซัส

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ก่อนที่จะใช้บล็อกตาราง ครูที่ได้รับการฝึกอบรมที่กว้างขวางในความหลากหลายของวิธีสอนที่เหมาะสมใช้ในช่วง 90 นาที ช่วงเวลา ตัวอย่างเช่นการช่วงที่ครูมีส่วนร่วม เน้นการเรียนแบบร่วมมือกลยุทธ์การสอนที่ยึดรูปแบบการเรียนรู้ของนักเรียนลงในบัญชีการปรับเปลี่ยนแผนการที่จะใช้ประโยชน์จากความยืดหยุ่นให้โดยเก้าสิบนาที ช่วง ครูได้รับการบังคับพนักงานการพัฒนาตามที่รัฐของเท็กซัส