From the above issues Knowledge man

From the above issues Knowledge management is an important tool in the management of knowledge, practical skills, alto, efficiency and effectiveness. It is also a key tool in the elimination of ignorance out. By bringing awareness to the potential of the supreme teacher or expert knowledge, which is invisible to others to bring forth the knowledge evident. Without such knowledge, the transition state between them all. Depending on the occasion and situation All of this will lead to new knowledge. The process is called Spiral knowledge (Knowledge Spiral) or Ikujiro Nonaka and Takeuchi SECI Model of the divided. Knowledge Sharing (Socialization) removing or means of knowledge. (Externalization) combine the knowledge gathered. (Combination) and processing knowledge. (Internalization) also provides knowledge management process, which is divided into four sub-process steps are interrelated network consists of: 1. The quest for knowledge. 2. Knowledge Development 3. testing and assessment. 4. transfer and sharing of knowledge. This process will cause "innovation" as a result of knowledge management in the (Ni, Garden Music, 2552).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากปัญหาข้างต้นรู้ จัดการเป็นเครื่องมือสำคัญในการจัดการความรู้ ภาคปฏิบัติ อัลโต ประสิทธิภาพ และประสิทธิผล นอกจากนี้ยังเป็นเครื่องมือสำคัญในการขจัดอวิชชาออก โดยนำความรู้ไปเป็นครูสูงสุดหรือความรู้ ซึ่งไม่สามารถมองเห็นผู้อื่นจะนำมาความรู้ชัด ไม่ มีเช่นความรู้ การเปลี่ยนสถานะระหว่างพวกเขาทั้งหมด ขึ้นอยู่กับโอกาสและสถานการณ์ ทั้งหมดนี้จะนำไปสู่ความรู้ใหม่ กระบวนการเรียกว่าเกลียวความรู้ (Knowledge เกลียว) หรือ Ikujiro โนนากะ และ โมเดล SECI สแมนของที่ถูกแบ่ง เอาความรู้ร่วมกัน (สังคม) หรือหมายถึงความรู้ (Externalization) รวมความรู้รวบรวม (ชุด) และการประมวลผลความรู้ (Internalization) ยังให้ความรู้กระบวนการจัดการ ที่ถูกแบ่งออกเป็น 4 ขั้นตอนย่อยขั้นตอนที่สัมพันธ์กันเครือข่ายประกอบด้วย: 1. แสวงหาความรู้ 2. ความรู้การพัฒนา 3 การทดสอบและการประเมินผล 4. ถ่ายโอน และแบ่งปันความรู้ กระบวนการนี้จะทำให้เกิด "นวัตกรรม" จากการจัดการความรู้ในการ (Ni สวนเพลง 2552)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากปัญหาดังกล่าวข้างต้นการจัดการความรู้เป็นเครื่องมือสำคัญในการบริหารจัดการความรู้ทักษะการปฏิบัติอัลโตมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล นอกจากนี้ยังเป็นเครื่องมือสำคัญในการกำจัดความไม่รู้ออก โดยนำความรู้ที่จะมีศักยภาพของครูสูงสุดหรือความรู้จากผู้เชี่ยวชาญซึ่งเป็นที่มองไม่เห็นกับคนอื่น ๆ ที่จะนำความรู้มาเห็นได้ชัด โดยปราศจากความรู้ดังกล่าวเปลี่ยนสถานะระหว่างพวกเขาทั้งหมด ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับโอกาสและสถานการณ์ทั้งหมดนี้จะนำไปสู่​​ความรู้ใหม่ กระบวนการนี​​้เรียกว่าเกลียวความรู้ (Knowledge Spiral) หรือ Ikujiro Nonaka และ Takeuchi SECI รูปแบบการแบ่ง แบ่งปันความรู้ (Socialization) ลบหรือวิธีการของความรู้ (Externalization) รวมความรู้ที่รวบรวม (ผสม) และความรู้ในการประมวลผล (Internalization) นอกจากนี้ยังมีกระบวนการจัดการความรู้ซึ่งจะแบ่งออกเป็นสี่ขั้นตอนกระบวนการย่อยมีเครือข่ายเชื่อมโยงกันประกอบด้วย 1. การแสวงหาความรู้ 2. การพัฒนาความรู้ 3. การทดสอบและการประเมินผล 4. การถ่ายโอนและการแบ่งปันความรู้ กระบวนการนี​​้จะทำให้เกิด "นวัตกรรม" เป็นผลมาจากการจัดการความรู้ใน (พรรณีสวนเพลง 2552)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากประเด็นข้างต้น การจัดการความรู้เป็นเครื่องมือสำคัญในการจัดการความรู้ ทักษะ อัลโต ในทางปฏิบัติ ประสิทธิภาพและประสิทธิผล นอกจากนี้ยังเป็นเครื่องมือสำคัญในการขจัดความไม่รู้ออกไป โดยนำเกี่ยวกับศักยภาพของครูสูงสุด หรือความรู้จากผู้เชี่ยวชาญซึ่งจะมองไม่เห็นคนอื่นนำความรู้ประจักษ์ โดยปราศจากความรู้ดังกล่าวการเปลี่ยนสถานะระหว่างพวกเขาทั้งหมด ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับโอกาสและสถานการณ์ ทั้งหมดนี้จะนำไปสู่ความรู้ใหม่ กระบวนการที่เรียกว่าเกลียวความรู้ ( เกลียวความรู้ หรือ คุจิโร โนนากะ ทาเคอุจิ และ 2 . แบบแบ่ง การแบ่งปันความรู้ ( ชัชวาล ) การลบหรือวิธีการของความรู้ ( externalization ) รวม ความรู้ รวบรวม ( รวมกัน ) และประมวลความรู้( internalization ) นอกจากนี้มีกระบวนการจัดการความรู้ ซึ่งจะแบ่งเป็นขั้นตอนย่อยมีคาบสี่เครือข่ายประกอบด้วย : 1 . ค้นหาความรู้ 2 . การพัฒนาความรู้ 3 . การทดสอบและการประเมิน 4 . การโอนและการแบ่งปันความรู้ กระบวนการนี้จะทำให้ " นวัตกรรม " ที่เป็นผลในการจัดการความรู้ของ ( Ni , สวนดนตรี 2552 )