Table 2 lists two-tailed P-values f

Table 2 lists two-tailed P-values for comparisons between d’ results for the different training groups. The unpaired Student’s T-Test was used because the sample means, standard deviations, and number of participants in each group are known. Also, the Group d’ values used in the calculation of the t statistic were averages of the average d’ values for each participant and could be assumed to follow a normal distribution
according to the Central Limit Theorem. There was not a significant difference in the d’ results between the groups (α=0.10). The p-value corresponds to the probability that a test-statistic would be greater than or equal to the values observed. A p-value closer to 0 would correlate to a significant difference in the samples.
Table 2: Two-tailed p-values of group comparisons for overall d’ results

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตารางที่ 2 แสดงแบบสองด้าน P-ค่าสำหรับเปรียบเทียบระหว่าง d' ผลลัพธ์สำหรับกลุ่มอบรมแตกต่างกัน ใช้ทดสอบ T ของนักเรียน unpaired เนื่องจากทราบว่าหมายความว่าตัวอย่าง ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และจำนวนของผู้เรียนในแต่ละกลุ่ม ยัง กลุ่ม d' ค่าที่ใช้ในการคำนวณสถิติ t ได้ค่าเฉลี่ยของ d เฉลี่ย ' ค่าสำหรับแต่ละคน และสามารถสันนิษฐานไปตามการกระจายปกติตามทฤษฎีบทขีดจำกัดกลาง ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญใน d' ผลลัพธ์ระหว่างกลุ่ม (α = 0.10) ค่า p ที่สอดคล้องกับความน่าเป็นที่สถิติทดสอบจะมากกว่า หรือเท่ากับค่าสังเกต P-ค่าเข้าใกล้ 0 จะสัมพันธ์กับความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในตัวอย่างตารางที่ 2: สองด้าน p ค่าของการเปรียบเทียบกลุ่มสำหรับโดยรวม d' ผลลัพธ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่ 2 แสดงสองด้าน P-ค่าสำหรับการเปรียบเทียบระหว่างผล D 'สำหรับกลุ่มการฝึกอบรมที่แตกต่างกัน T-ทดสอบ unpaired นักศึกษาที่ถูกนำมาใช้เพราะตัวอย่างหมายถึงค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและจำนวนผู้เข้าร่วมในแต่ละกลุ่มเป็นที่รู้จักกัน นอกจากนี้กลุ่ม D 'ค่าใช้ในการคำนวณ T สถิติเป็นค่าเฉลี่ยของค่าเฉลี่ย D' ค่าสำหรับผู้เข้าร่วมแต่ละคนและจะได้รับการสันนิษฐานว่าเป็นไปตามการกระจายปกติ
ตามทฤษฎีขีด จำกัด กลาง ไม่ได้มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญใน D 'ผลระหว่างกลุ่ม (α = 0.10) P-ค่าสอดคล้องกับความน่าจะเป็นที่การทดสอบทางสถิติจะมากกว่าหรือเท่ากับค่าที่สังเกต P-ค่าใกล้เคียงกับ 0 จะมีความสัมพันธ์กับความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในกลุ่มตัวอย่าง.
ตารางที่ 2: สองนก P-ค่าของการเปรียบเทียบกลุ่มโดยรวมผล D '

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางที่ 2 แสดงสองหาง p-values สำหรับเปรียบเทียบระหว่างกลุ่ม D " ผลการฝึกอบรมที่แตกต่างกัน แบบทดสอบ นักเรียนใช้ Unpaired เพราะใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และจำนวนของผู้เข้าร่วมในแต่ละกลุ่มเป็นที่รู้จักกัน นอกจากนี้ กลุ่ม D " คุณค่าที่ใช้ในการคำนวณค่าเฉลี่ยของค่าเฉลี่ยทางสถิติ t ) D " ค่าสำหรับผู้เข้าร่วมแต่ละคนและอาจจะสันนิษฐานตามการแจกแจงปกติตามทฤษฎีขีดจำกัดกลาง ไม่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ใน D " ผลระหว่างกลุ่ม ( α = 0.10 ) ในระดับที่สอดคล้องกับความเป็นไปได้ที่สถิติทดสอบจะมากกว่าหรือเท่ากับค่าสังเกต เป็นระดับใกล้ 0 จะสัมพันธ์กับความแตกต่างในตัวอย่างที่ตารางที่ 2 : สองหาง p-values เปรียบเทียบกลุ่ม D " ผลลัพธ์โดยรวม