In this paper we draw a distinction between an HRM practice and activi การแปล - In this paper we draw a distinction between an HRM practice and activi ไทย วิธีการพูด

In this paper we draw a distinction

In this paper we draw a distinction between an HRM practice and activity. We refer
to a practice as a broader term denoting a set of activities used to implement HRM
functions. Respectively, we propose that the implementation of empowerment, as an
HRM practice, necessitates a set of HRM activities. It is noteworthy that research on
organisational empowerment as a multi-activity construct is rather limited. The most
comprehensive work in this field is done by Matthews et al. (2003). These authors
argue that the following organisational factors are linked to the facilitation of
organisational empowerment
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ในเอกสารนี้ เราวาดความแตกต่างระหว่าง HRM ปฏิบัติและกิจกรรมการ เราอ้างอิงการฝึกเป็นระยะกว้างชุดของกิจกรรมที่ใช้จะใช้ HRM ที่กำหนดเรียกค่าฟังก์ชัน ตามลำดับ เราเสนอที่ใช้งานของอำนาจ เป็นการแบบฝึกหัด HRM, necessitates ชุดกิจกรรม HRM เป็นที่น่าสังเกตที่งานวิจัยอำนาจ organisational เป็นสร้างหลายกิจกรรมจะค่อนข้างจำกัด มากสุดครอบคลุมงานใน field นี้เสร็จโดยแมธธิวส์ et al. (2003) ผู้เขียนเหล่านี้โต้เถียงว่า organisational ปัจจัยต่อไปนี้เชื่อมโยงกับการอำนวยความสะดวกของอำนาจ organisational
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ในบทความนี้เราวาดความแตกต่างระหว่างการปฏิบัติ HRM และกิจกรรม เราเรียก
การปฏิบัติเป็นคำที่กว้างแสดงถึงชุดของกิจกรรมที่ใช้ในการดำเนิน HRM
ฟังก์ชั่น ตามลำดับเราเสนอว่าการดำเนินการเพิ่มขีดความสามารถในขณะที่
การปฏิบัติ HRM, จำเป็นชุดของกิจกรรมการบริหารทรัพยากรมนุษย์ เป็นที่น่าสังเกตว่าการวิจัยเกี่ยวกับ
การเสริมสร้างศักยภาพขององค์กรเช่นการสร้างหลายกิจกรรมที่ค่อนข้าง จำกัด ส่วนใหญ่
การทำงานที่ครอบคลุมในไฟไหม้ไฟนี้จะทำโดยแมตทิวส์และคณะ (2003) ผู้เขียนเหล่านี้
ยืนยันว่าปัจจัยขององค์กรต่อไปนี้จะเชื่อมโยงกับการอำนวยความสะดวกในการ
เพิ่มขีดความสามารถขององค์กร
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ในกระดาษนี้เราวาดความแตกต่างระหว่างกิจกรรมหรือการปฏิบัติและ เราดูเพื่อฝึกการเป็นวงกว้าง
เทอม denoting ชุดของกิจกรรมที่ใช้ที่จะใช้ฟังก์ชัน HRM

ตามลำดับ เราเสนอว่า การเสริมสร้างพลังอำนาจ เป็นการฝึก
, มหาวิทยาลัยการศึกษาชุดของการบริหารกิจกรรม เป็นที่น่าสังเกตว่า งานวิจัยเกี่ยวกับ
องค์กรการสร้างเป็นหลายกิจกรรมค่อนข้างจำกัด มากที่สุดในงานนี้ละมั่ง
อย่างละเอียดจึงจะกระทำโดยแมทธิว et al . ( 2003 ) ผู้เขียนเหล่านี้
ยืนยันว่าต่อไปนี้องค์กรปัจจัยเชื่อมโยงกับการเสริมสร้างความเข้มแข็งขององค์กร
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: