CBI in language teaching has been w

CBI in language teaching has been widely used in a variety of different settings since 1980s such as English as Specific Purpose (ESP) Programs for Students with limited English Proficiency (SLEP), Language for Specific Purposes (LSP), immersion programs, and ESL/EFL Language Programs. Since CBI refers to an approach rather than a method, no specific techniques or activities are associated with it. At the level of procedure, teaching materials and activities are selected according to the extent to which they match the type of program. Finally, CBI provides the opportunity for teachers to match students’ interests and needs with interesting, comprehensible, and meaningful content (Brinton et al., 1989).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

CBI ในการสอนภาษาได้ถูกใช้ในการตั้งค่าที่แตกต่างหลากหลายตั้งแต่ทศวรรษ 1980 เช่นภาษาอังกฤษเป็นโปรแกรมวัตถุประสงค์เฉพาะ (ESP) สำหรับนักเรียนมีจำกัดภาษาอังกฤษถนัด (SLEP) ภาษาสำหรับวัตถุประสงค์เฉพาะ (LSP), แช่โปรแกรม และ โปรแกรม ESL/EFL ภาษา เนื่องจาก CBI หมายถึงวิธีการแทนวิธีการ ไม่มีเทคนิคเฉพาะหรือกิจกรรมเกี่ยวข้องกับมัน ระดับของกระบวนการ สอนและกิจกรรมที่เลือกตามขอบเขตที่ตรงกับชนิดของโปรแกรม สุดท้าย CBI ให้โอกาสสำหรับครูเพื่อนักเรียนสนใจ และต้อง มีเนื้อหาที่น่าสนใจ comprehensible และมีความหมาย (Brinton et al., 1989)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เชื่อในการสอนภาษาที่มีการใช้กันอย่างแพร่หลายในความหลากหลายของการตั้งค่าที่แตกต่างกันตั้งแต่ปี 1980 เช่นภาษาอังกฤษเป็นวัตถุประสงค์เฉพาะทาง (ESP) หลักสูตรสำหรับนักเรียนที่มี จำกัด ภาษาอังกฤษ (SLEP), ภาษาเพื่อจุดประสงค์เฉพาะ (LSP) โปรแกรมแช่และ ESL / EFL หลักสูตรภาษา เนื่องจากเชื่อหมายถึงวิธีการมากกว่าวิธีการที่ไม่มีเทคนิคเฉพาะหรือกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับมัน ในระดับของขั้นตอนการสื่อการสอนและกิจกรรมที่ได้รับการคัดเลือกตามขอบเขตที่พวกเขาตรงกับชนิดของโปรแกรม สุดท้ายเชื่อเปิดโอกาสให้ครูผู้สอนเพื่อให้ตรงกับความสนใจของนักเรียนและความต้องการมีที่น่าสนใจเข้าใจและเนื้อหาที่มีความหมาย (Brinton et al., 1989)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เชื่อในการสอนภาษาได้ถูกใช้กันอย่างแพร่หลายในความหลากหลายของการตั้งค่าที่แตกต่างกันตั้งแต่ทศวรรษ 1980 เช่นภาษาอังกฤษเป็นวัตถุประสงค์เฉพาะ ( ESP ) โปรแกรมสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษเฉพาะ ล็บ ) , ภาษาเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะ ( LSP ) , โปรแกรมแช่และ ESL / EFL หลักสูตรภาษา เนื่องจากเชื่อหมายถึงแนวทางมากกว่าวิธีการไม่มีเทคนิคที่เฉพาะเจาะจงหรือกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับมัน ในระดับของกระบวนการ การสอน วัสดุ และ กิจกรรมที่เลือกตามขอบเขตที่พวกเขาตรงกับประเภทของโปรแกรม ในที่สุด , CBI ให้โอกาสครูได้ตรงกับความสนใจของนักเรียนและความต้องการที่น่าสนใจ เข้าใจ และมีความหมายเนื้อหา ( บรินเติ้น et al . , 1989 )