Up to now, relatively few attempts

Up to now, relatively few attempts have been made to investigate FL reading
anxiety. The most seminal research on FL reading anxiety was conducted by Saito,
Horwitz, and Garza (1999). In their study “Foreign Language Reading Anxiety,” they
employed the Foreign Language Reading Anxiety Scale (FLRAS) to assess American
university students’ reading anxiety in Japanese, Russian, and French. They found that
anxiety had a tremendous impact on students’ FL reading and that FL reading anxiety
was in nature different from overall FL anxiety.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ถึงตอนนี้ความพยายามค่อนข้างน้อยได้รับการตรวจสอบฟลอริด้าอ่านความวิตกกังวล การวิจัยเชื้อมากที่สุดในการอ่านความวิตกกังวลฟลอริด้าได้ดำเนินการโดยไซโตะ
Horwitz และการ์ซา (1999) ในการศึกษาของพวกเขา "ภาษาต่างประเทศอ่านความวิตกกังวล"
พวกเขาลูกจ้างอ่านภาษาต่างประเทศวิตกกังวลสเกล(FLRAS)
เพื่อประเมินอเมริกันอ่านของนักศึกษามหาวิทยาลัยความวิตกกังวลในภาษาญี่ปุ่น, รัสเซีย, และฝรั่งเศส พวกเขาพบว่าความวิตกกังวลมีผลกระทบอย่างมากต่อนักเรียนอ่านลอริด้าและฟลอริด้าที่ความวิตกกังวลการอ่านอยู่ในลักษณะที่แตกต่างจากความวิตกกังวลที่ฟลอริด้าโดยรวม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถึงตอนนี้ ความพยายามค่อนข้างน้อยได้รับการทำเพื่อศึกษาความวิตกกังวลในการอ่าน
FL . การวิจัยอสุจิมากที่สุดต่อความวิตกกังวลอ่าน FL ดำเนินการโดยไซโตะ
Horwitz และกาซ่า ( 1999 ) ในการศึกษาของพวกเขา " ภาษาต่างประเทศอ่านความวิตกกังวล " พวกเขา
ใช้ภาษาต่างประเทศอ่านความกังวลขนาด ( flras ) ประเมินมหาวิทยาลัยอเมริกัน
การอ่านความกังวลในญี่ปุ่น รัสเซีย และฝรั่งเศสพวกเขาพบว่ามีมหาศาล
ความวิตกกังวลต่อการอ่านของนักเรียนที่อ่านและมีความกังวลอยู่ในฟลอริด้า
ธรรมชาติแตกต่างจากความกังวลด้านโดยรวม