Academic failure of first-year acco

Academic failure of first-year accounting students is a national and international
problem. Existing research is inconclusive regarding the causes for the failure and
does not make provision for the possible influence of dominant time perspectives
on performance in accounting. This article investigates whether time perspective has
an effect on the performance of first-year accounting students. A quantitative nonexperimental
predictive multivariate design is used and confounding variables are taken
into consideration. The results of the study indicate significant relationships between
performance in first-year accounting and gender, age and a past-negative time perspective.
The most significant result of this study is that a past-negative time perspective, together
with an unfavourable psychosocial background, might have led to failure in first-year
accounting. It is suggested that students with a negative time perspective be identified
and encouraged to participate in support programmes at the university.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความล้มเหลวทางวิชาการของนักศึกษาบัญชีปีแรกเป็นแห่งชาติและนานาชาติปัญหา การวิจัยที่มีอยู่เป็น inconclusive เกี่ยวกับสาเหตุของความล้มเหลว และทำการสำรองสำหรับอิทธิพลได้เวลาหลักมุมมองต่าง ๆประสิทธิภาพในการลงบัญชี บทความนี้ตรวจสอบว่า มุมมองเวลามีมีผลการปฏิบัติงานของนักศึกษาบัญชีปีแรก มีปริมาณ nonexperimentalงานออกแบบตัวแปรพหุถูกใช้ และมีนำตัวแปร confoundingในการพิจารณา ผลการศึกษาบ่งชี้ความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญระหว่างประสิทธิภาพการทำงานในบัญชีปีแรกเพศ อายุ และมุมมองเวลาลบอดีตผลลัพธ์ที่สำคัญของการศึกษานี้เป็นอดีตลบเวลากัน ตำแหน่งการมองกับพื้นหลัง unfavourable psychosocial อาจได้นำไปสู่ความล้มเหลวในปีแรกลงรายการบัญชี แนะนำว่า นักศึกษา มีมุมมองลบเวลาระบุและสนับสนุนการมีส่วนร่วมในการสนับสนุนโครงการที่มหาวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความล้มเหลวทางวิชาการของนักเรียนบัญชีปีแรกเป็นระดับชาติและนานาชาติปัญหา งานวิจัยที่มีอยู่คือสรุปไม่ได้เกี่ยวกับสาเหตุความล้มเหลวและไม่ได้ทำให้ข้อกำหนดสำหรับอิทธิพลของมุมมองที่เป็นไปได้เวลาที่โดดเด่นในการปฏิบัติงานด้านบัญชี บทความนี้ไม่ว่าจะเป็นมุมมองสำรวจครั้งที่มีผลกระทบต่อประสิทธิภาพการทำงานของนักศึกษาบัญชีปีแรกที่ เชิงปริมาณ nonexperimental ออกแบบหลายตัวแปรที่ใช้ในการทำนายและตัวแปรรบกวนจะถูกนำเข้าสู่การพิจารณา ผลการศึกษาแสดงให้เห็นความสัมพันธ์ที่สำคัญระหว่างประสิทธิภาพการทำงานในบัญชีแรกปีและเพศอายุและมุมมองที่เวลาที่ผ่านมาลบ. ผลที่สำคัญที่สุดของการศึกษาครั้งนี้คือมุมมองของเวลาที่ผ่านมาลบกันที่มีพื้นหลังทางจิตสังคมที่ไม่เอื้ออำนวยอาจจะนำไปสู่ความล้มเหลวในปีแรกบัญชี จะชี้ให้เห็นว่านักเรียนมีมุมมองเชิงลบเวลาที่จะมีการระบุและการสนับสนุนที่จะมีส่วนร่วมในโปรแกรมการสนับสนุนที่มหาวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความล้มเหลวในการเรียนของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มีบัญชีระดับชาติและนานาชาติปัญหา

วิจัยที่มีอยู่ ยังไม่มีข้อสรุปเกี่ยวกับสาเหตุของความล้มเหลวและ
ไม่ได้ทำให้การอิทธิพลที่สุดของเวลาเด่นมุมมอง
งานบัญชี บทความนี้เป็นการศึกษาว่ามุมมองของเวลาได้
ผลในการปฏิบัติงานของนักศึกษาสาขาการบัญชี ชั้นปีที่ 1 .การศึกษาเชิงปริมาณ nonexperimental
ทำนายหลายตัวแปรและตัวแปร confounding ออกแบบใช้ถ่าย
พิจารณา ผลการศึกษาพบความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญระหว่าง
งานบัญชี 1 ปี และ เพศ อายุ และมุมมองเชิงลบ เวลาที่ผ่านมา
ผลสำคัญของการวิจัยในครั้งนี้คือ มุมมองเชิงลบกัน
เวลาอดีตมีพื้นหลังทางสังคมไม่เอื้ออำนวยอาจนำไปสู่ความล้มเหลวในบัญชีปีแรก

พบว่า นักศึกษามีมุมมองและเวลาลบจะระบุ
มีส่วนร่วมในการสนับสนุนโครงการที่มหาวิทยาลัย