SummaryPrevious research has identi

Summary

Previous research has identified the key roles and responsibilities of mentors. Concerns have been highlighted, suggesting some mentors were disinterested and increasing workloads affect the support mentors give students. However, these previous studies have only gone some way towards identifying the views of students.

The research study
Method

Mixed-methods exploratory sequential design was used and the aim of the study was to explore the following research questions:

•
What are the students' expectations of mentorship?
•
What are the students' experiences with mentorship?
•
What kind of support provided by the mentor is most valued by the student?
•
What are the students' expectations of and experiences with the link lecturer?
•
What could the university do to further enhance mentorship for students?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุปงานวิจัยก่อนหน้านี้ได้ระบุบทบาทและความรับผิดชอบของที่ปรึกษา ความกังวลได้ถูกเน้น การแนะนำปรึกษาบางอย่างมีผลต่อสถาปัตยกรรม และเพิ่มปริมาณที่ปรึกษาสนับสนุนให้นักเรียน อย่างไรก็ตาม การศึกษาก่อนหน้านี้ได้เพียงไปบางวิธีต่อการระบุมุมมองของนักเรียนการศึกษาวิจัยวิธีใช้วิธีผสมนิจออกตามลำดับ และจุดมุ่งหมายของการศึกษาคือการ ค้นหาคำถามวิจัยต่อไปนี้:•ความคาดหวังของนักเรียนให้คำปรึกษามีอะไรบ้าง•ประสบการณ์ของนักเรียนพร้อมให้คำปรึกษามีอะไรบ้าง•ชนิดของการสนับสนุนจากปรึกษาคุณค่านักเรียนมากที่สุด•อะไรคือ ความคาดหวังของนักเรียน และประสบการณ์กับผู้บรรยายเชื่อมโยง•สามารถมหาวิทยาลัยอย่างไรเพื่อส่งเสริมให้คำปรึกษาสำหรับนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูลอย่างย่อวิจัยก่อนหน้านี้มีการระบุบทบาทสำคัญและความรับผิดชอบของที่ปรึกษา กังวลได้รับการเน้นบอกพี่เลี้ยงบางคนไม่สนใจปริมาณงานที่เพิ่มขึ้นส่งผลกระทบต่อและที่ปรึกษาการสนับสนุนให้นักเรียน อย่างไรก็ตามการศึกษาก่อนหน้านี้เหล่านี้ได้หายไปเพียงบางวิธีที่มีต่อการระบุมุมมองของนักเรียน. การศึกษาวิจัยวิธีการวิธีการผสมการออกแบบลำดับสำรวจถูกนำมาใช้และจุดมุ่งหมายของการศึกษาคือการสำรวจคำถามการวิจัยต่อไปนี้: •สิ่งที่คาดหวังของนักเรียนของการให้คำปรึกษา? •อะไรคือนักเรียนประสบการณ์กับการให้คำปรึกษา? •สิ่งที่ชนิดของการสนับสนุนการให้บริการโดยผู้ให้คำปรึกษาที่มีมูลค่ามากที่สุดโดยนักเรียน? •อะไรคือนักเรียนคาดหวังของและประสบการณ์กับวิทยากรการเชื่อมโยงหรือไม่•สิ่งที่มหาวิทยาลัยจะทำเพื่อส่งเสริมการให้คำปรึกษาสำหรับนักเรียน?