4) Focus on the teacher, not the to

4) Focus on the teacher, not the topic

In my experience, you learn more from great teachers than from great syllabuses. I had too many classes taught by droning bores. I didn't show up, even when I was sitting in the chair. I didn't learn much.

When I think about the classes that shaped me the most, I think about my Marxist Canadian history class, taught by a socialist ideologue. There is not a lot of demand for Canadian history outside of Canada, whatever version you learn, so I can't imagine a situation where I'd apply any of the facts I learned. But the professor was a master at engaging us students in vigorous, often passionate debate. I learned to think, and to challenge some of the basic assumptions I had about my own society.

I tell my own students to pick eight or nine classes based on the syllabus, to go to them all, and then keep the four or five classes with the most engaging professors.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4) มุ่งเน้นไปที่หัวข้อไม่ ครูประสบการณ์ของผม คุณเรียนรู้เพิ่มเติมจากครูดีกว่าจาก syllabuses ดี ผมเรียนมากเกินไป โดยหึ่งสุ่ ผมไม่ได้แสดงขึ้น แม้ว่าฉันจะนั่งในเก้าอี้ ผมไม่ได้เรียนมากเมื่อฉันคิดเกี่ยวกับการเรียนที่ทรงผมมากสุด ผมคิดว่า เกี่ยวกับเรียนประวัติศาสตร์แคนาดาของ Marxist สอน โดย ideologue เป็นสังคมนิยม ไม่มีจำนวนมากของความต้องการสำหรับแคนาดาประวัตินอกแคนาดา สิ่งที่คุณเรียนรู้ รุ่นดังนั้นฉันไม่สามารถจินตนาการสถานการณ์ที่ฉันจะใช้ข้อเท็จจริงที่ผมได้เรียนรู้อย่างใดอย่างหนึ่ง แต่ศาสตราจารย์ หลักที่ร่วมเรานักเรียนอภิปรายมักหลงใหล แข็งแรง ผมได้เรียนรู้ การคิด และ การท้าทายสมมติฐานพื้นฐานที่ผมมีเกี่ยวกับสังคมของตัวเองบางผมบอกของตัวเองนักเรียนจะเลือกเรียนแปด หรือเก้าที่อิงหลักสูตร การไปทั้งหมด แล้ว ให้เรียนสี่ หรือห้ากับอาจารย์น่าสนใจมากที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4) มุ่งเน้นที่ครูไม่หัวข้อในประสบการณ์ของฉันให้คุณเรียนรู้เพิ่มเติมจากครูที่ดีกว่าจากหลักสูตรที่ดี ฉันได้เรียนมากเกินไปการสอนโดยหึ่งสุ่ ผมไม่ได้แสดงขึ้นแม้ในขณะที่ผมกำลังนั่งอยู่ในเก้าอี้ ผมไม่ได้เรียนรู้มาก. เมื่อฉันคิดเกี่ยวกับการเรียนที่มีรูปทรงผมมากที่สุดผมคิดว่าเกี่ยวกับคลาสประวัติของฉันมาร์กซ์แคนาดาสอนโดย ideologue สังคมนิยม ที่มีอยู่ไม่มากของความต้องการสำหรับประวัติศาสตร์แคนาดานอกประเทศแคนาดา, รุ่นสิ่งที่คุณเรียนรู้ดังนั้นฉันไม่สามารถจินตนาการสถานการณ์ที่ฉันต้องการใช้ใด ๆ ของข้อเท็จจริงที่ผมได้เรียนรู้ แต่อาจารย์เป็นหลักที่มีส่วนร่วมกับเรานักเรียนในแข็งแรงอภิปรายมักจะหลงใหล ผมได้เรียนรู้ที่จะคิดและจะท้าทายบางส่วนของสมมติฐานพื้นฐานที่ฉันมีเกี่ยวกับสังคมของตัวเอง. ผมบอกนักเรียนของตัวเองที่จะเลือกแปดหรือเก้าชั้นเรียนขึ้นอยู่กับหลักสูตรที่จะไปกับพวกเขาทั้งหมดแล้วให้สี่หรือห้าชั้นเรียน กับอาจารย์ที่มีส่วนร่วมมากที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 ) เน้นครู ไม่ใช่เรื่องในประสบการณ์ของฉัน , คุณเรียนรู้เพิ่มเติมจากครูที่ดีกว่าจากการร่วมมือที่ดี ผมเคยเรียนมากเกินไป สอนโดย droning เบื่อ . ผมไม่โผล่ แม้แต่ตอนที่ฉันนั่งอยู่ในเก้าอี้ ผมไม่ได้เรียนรู้มากเมื่อฉันคิดเกี่ยวกับวิชาที่ตัวฉันมากที่สุด ฉันคิดเรื่องเกี่ยวกับประวัติของฉันที่แคนาดา เรียน สอนโดย พวกมีอุดมการณ์สังคมนิยม มีไม่มากของอุปสงค์ของแคนาดาประวัติศาสตร์ของแคนาดา รุ่นใดที่คุณได้เรียนรู้ ดังนั้นฉันไม่สามารถจินตนาการสถานการณ์ที่ผมจะใช้ใด ๆของข้อมูลที่ผมได้เรียนรู้ แต่ อาจารย์เป็นอาจารย์ที่นักเรียนมีส่วนร่วมในการอภิปรายเราเข้มแข็ง มักจะกระตือรือร้น ฉันเรียนรู้ที่จะคิด และท้าทายบางส่วนของพื้นฐานสมมติฐานผมมีสังคมของตัวเองฉันบอกนักเรียนของผมที่จะเลือกแปดหรือเก้าชั้นเรียนตามหลักสูตร ไปให้หมด แล้วให้สี่หรือห้าชั้นเรียนที่มีเสน่ห์ อาจารย์