The developing and using models skill is intended to emphasize or repr การแปล - The developing and using models skill is intended to emphasize or repr ไทย วิธีการพูด

The developing and using models ski

The developing and using models skill is intended to emphasize or represent, in terms of science or engineering, ....the visualization of something abstract becoming more concrete or to understand a phenomenon to find the best solution for a problem by Bybee (2014). Based on some of these meanings, developing and using models are skills that students can use to understand an abstract system so that the model can be made to be more concrete, like replicas, diagrams, mathematical formulas, analogies, and computer simulations. In addition,some of the skills mastered by the students include:
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ทักษะการพัฒนาและการใช้แบบจำลองมีจุดมุ่งหมายที่จะเน้นหรือเป็นตัวแทนในแง่ของวิทยาศาสตร์หรือวิศวกรรม, .... ภาพของสิ่งที่เป็นนามธรรมกลายเป็นรูปธรรมมากขึ้นหรือจะเข้าใจปรากฏการณ์ที่จะหาทางออกที่ดีที่สุดสำหรับปัญหาโดย Bybee A (2014) . <br>ขึ้นอยู่กับบางส่วนของความหมายเหล่านี้การพัฒนาและการใช้แบบจำลองเป็นทักษะที่นักเรียนสามารถใช้ในการทำความเข้าใจระบบนามธรรมเพื่อให้รูปแบบที่สามารถทำจะเป็นรูปธรรมมากขึ้นเช่นแบบจำลองไดอะแกรมสูตรทางคณิตศาสตร์, อุปมาและแบบจำลองคอมพิวเตอร์ นอกจากนี้บางส่วนของทักษะที่เข้าใจโดยนักศึกษารวมถึง:
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การพัฒนาและการใช้ทักษะรุ่นมีวัตถุประสงค์เพื่อเน้นหรือเป็นตัวแทน, ในแง่ของวิทยาศาสตร์หรือวิศวกรรม, ... การแสดงภาพของบางสิ่งบางอย่างนามธรรมกลายเป็นคอนกรีตมากขึ้นหรือเข้าใจปรากฏการณ์ที่จะหาทางออกที่ดีที่สุดสำหรับปัญหาโดย Bybee (๒๐๑๔) <br>ขึ้นอยู่กับบางส่วนของความหมายเหล่านี้, การพัฒนาและการใช้รุ่นเป็นทักษะที่นักเรียนสามารถใช้ในการเข้าใจระบบนามธรรมเพื่อให้รูปแบบที่สามารถทำให้เป็นรูปธรรมมากขึ้น, เช่นจำลอง, แผนภาพ, สูตรทางคณิตศาสตร์, analogies, และการจำลองคอมพิวเตอร์. นอกจากนี้, บางส่วนของทักษะที่เข้าใจโดยนักเรียนรวมถึง:
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การพัฒนาและการใช้ทักษะรูปแบบมีวัตถุประสงค์เพื่อเน้นหรือแสดงให้เห็นถึงวิทยาศาสตร์หรือวิศวกรรมสิ่งที่เป็นนามธรรมเป็นรูปธรรมมากขึ้นหรือเข้าใจปรากฏการณ์เพื่อหาโซลูชั่นที่ดีที่ส<br>ตามบางส่วนของความหมายเหล่านี้พัฒนาและใช้รูปแบบเป็นทักษะที่นักเรียนเข้าใจระบบนามธรรมเพื่อให้รูปแบบเฉพาะมากขึ้นเช่นการคัดลอกแผนภูมิสูตรทางคณิตศาสตร์การเปรียบเทียบและการจำลองด้วยคอมพิวเตอร์ นอกจากนี้นักเรียนยังได้เรียนรู้ทักษะบางอย่างได้แก่<br>
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: