According to Tabors and Snow (1994)

According to Tabors and Snow (1994) sequential second language acquisition follows a four stage developmental sequence:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตาม Tabors และหิมะ (1994) ลำดับสอง ภาษามาตามลำดับขั้นที่ 4 พัฒนา:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามที่ tabors และหิมะ (1994) การพัฒนาทักษะภาษาที่สองตามลำดับดังต่อไปนี้สี่ขั้นตอนการพัฒนาตามลำดับ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามตะโพนและหิมะ ( 1994 ) ( 2 ภาษา ) ตามสี่ขั้นตอนการพัฒนาลำดับ :