This research aims to know about th

This research aims to know about the effectiveness of using PBL in measuring the ability of mathematics problem solving. This research was conducted in 7th grade of Junior High School. The variable in this study was PBL and the ability of mathematics problem solving. Instruments in this research were 5 essay tests of mathematics problem solving ability which were analyzed by testing the hypothesis with t-test. The result showed that average value students who teached by using PBL were higher than students who teached by using conventional model. By using t-test, we know that significant value is less than 0,05, it means that learning by using PBL effective in improving the ability of mathematics problem solving for students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดมุ่งหมายของการวิจัยนี้จะรู้เกี่ยวกับประสิทธิภาพของการใช้ PBL ในการวัดความสามารถในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ งานวิจัยนี้ได้ดำเนินการในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ของโรงเรียนมัธยมจูเนียร์ ตัวแปรในการศึกษาครั้งนี้คือ PBL และความสามารถในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ เครื่องมือในการวิจัยครั้งนี้มี 5 การทดสอบการเขียนเรียงความของคณิตศาสตร์ความสามารถในการแก้ปัญหาที่ถูกนำมาวิเคราะห์โดยการทดสอบสมมติฐานด้วย t-test ผลการศึกษาพบว่านักเรียนค่าเฉลี่ยที่ teached โดยใช้ PBL สูงกว่านักเรียนที่ teached โดยใช้รูปแบบเดิม โดยใช้ t-test เรารู้ว่าคุณค่าที่สำคัญน้อยกว่า 0,05 ก็หมายความว่าการเรียนรู้โดยใช้ PBL ประสิทธิภาพในการปรับปรุงความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิจัยนี้มีเป้าหมายที่จะรู้เกี่ยวกับประสิทธิภาพของการใช้ PBL ในการวัดความสามารถของการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์. งานวิจัยนี้ได้ดำเนินการในชั้น7ของโรงเรียนมัธยมจูเนียร์ ตัวแปรในการศึกษานี้คือ PBL และความสามารถในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ เครื่องมือในการวิจัยนี้มี5การทดสอบการเรียงความสามารถของคณิตศาสตร์การแก้ปัญหาที่ได้รับการวิเคราะห์โดยการทดสอบสมมติฐานที่มีการทดสอบ t. ผลที่ได้แสดงให้เห็นว่าค่าเฉลี่ยนักเรียนที่ปวดร้าวโดยใช้ PBL สูงกว่านักเรียนที่ปวดร้าวโดยใช้รูปแบบทั่วไป. โดยใช้ t ทดสอบ, เรารู้ว่าค่าที่สำคัญน้อยกว่า 0, 05, มันหมายความว่าการเรียนรู้โดยใช้ PBL ที่มีประสิทธิภาพในการปรับปรุงความสามารถในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียน.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิผลของ PBL ในการวัดความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ตัวแปรที่ใช้ในการวิจัยคือ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบทดสอบวัดความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ผลการศึกษาพบว่าค่าเฉลี่ยของนักเรียนที่ได้รับการสอนแบบ PBL สูงกว่านักเรียนที่ได้รับการสอนแบบปกติ ผ่าน t-test เรารู้ว่ามันมีขนาดเล็กกว่า 0-405 สอนว่าการเรียนรู้ PBL มีประสิทธิภาพในการปรับปรุงความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน