In particular, a person's mathemati

In particular, a person's mathematics self-concept refers to the perception or belief in his or her ability to do well
in mathematics or confidence in learning mathematics (Reyes, 1984; Shavelson, Hubner, & Stanton, 1976). At the
same time, mathematics self-concept is defined as learning mathematics concepts, learning the topics easily, being
successful, liking the lectures or not, self evaluation of students in terms of their interest and skills at lectures, and
their perceptions about these skills (Marsh, 1992; Reyes, 1984). In the context of this study, self-concept is defined
as the way an individual thinks, feels, acts, values and evaluates himself or herself in relation to performance in
mathematics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยเฉพาะ self-concept คณิตศาสตร์ของคนหมายถึงการรับรู้หรือความเชื่อในความสามารถของ ตนให้ดีในวิชาคณิตศาสตร์หรือความมั่นใจในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (Reyes, 1984 Shavelson, Hubner และสแตน ตัน 1976) ที่กัน คณิตศาสตร์ self-concept ถูกกำหนดให้เป็นคณิตศาสตร์แนวคิดการเรียนรู้ หัวข้อการเรียนรู้ง่ายความสำเร็จ การบรรยายที่โดนใจ หรือ ไม่ การประเมินตนเองของนักเรียนความสนใจและทักษะที่บรรยาย และความเข้าใจเกี่ยวกับทักษะเหล่านี้ (มาร์ช 1992 Reyes, 1984) ในบริบทของการศึกษานี้ self-concept ไว้เป็นวิธีบุคคลคิด รู้สึก ทำหน้าที่ ค่า และประเมินตัวเองสัมพันธ์กับประสิทธิภาพในคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยเฉพาะอย่างยิ่งวิชาคณิตศาสตร์ของบุคคลแนวคิดตนเองหมายถึงการรับรู้หรือความเชื่อในความสามารถของเขาหรือเธอจะทำดี
ในวิชาคณิตศาสตร์หรือความเชื่อมั่นในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (เรเยส, 1984; Shavelson, Hubner และสแตนตัน 1976) ใน
เวลาเดียวกันคณิตศาสตร์แนวคิดตนเองถูกกำหนดให้เป็นแนวความคิดการเรียนรู้คณิตศาสตร์หัวข้อการเรียนรู้ได้อย่างง่ายดายเป็น
ที่ประสบความสำเร็จบรรยายความชอบหรือไม่การประเมินตนเองของนักเรียนในแง่ของความสนใจและทักษะของพวกเขาในการบรรยายและ
การรับรู้เกี่ยวกับทักษะของพวกเขาเหล่านี้ (มาร์ช 1992; Reyes, 1984) ในบริบทของการศึกษาครั้งนี้ด้วยตนเองแนวคิดที่ถูกกำหนดให้
เป็นวิธีคิดของแต่ละคนรู้สึกทำหน้าที่ค่าและประเมินตัวเองในความสัมพันธ์กับประสิทธิภาพการทำงานใน
คณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยเฉพาะคนที่มีอัตมโนทัศน์คณิตศาสตร์ หมายถึง การรับรู้หรือความเชื่อของเขา หรือเธอสามารถทำได้ดี
คณิตศาสตร์หรือความมั่นใจในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ( เรเยส , 1984 ; shavelson เป็นน้ำ&สแตนตัน , , , 1976 ) ที่
เวลาเดียวกัน อัตมโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์ หมายถึง การเรียนรู้มโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์ , เรียนหัวข้อง่ายๆ ถูก
สำเร็จ ชอบการบรรยาย หรือ ไม่การประเมินตนเองของนักเรียนในด้านความสนใจและทักษะของพวกเขาในการบรรยาย และการรับรู้เกี่ยวกับทักษะเหล่านี้
( มาร์ช , 1992 ; Reyes , 1984 ) ในบริบทของการศึกษาอัตมโนทัศน์นิยาม
เป็นวิธีที่บุคคลคิด รู้สึก และ การกระทำ ค่าประเมินตัวเองในความสัมพันธ์กับประสิทธิภาพใน



กับคณิตศาสตร์