The goal is optimal learning. An in

The goal is optimal learning. An instructional framework helps students and teachers think and learn actively. Herber (1978) proposed a framework that facilitates interaction among reading, writing, and discussion. More recently, Richardson and Morgan (2003) developed a version called PAR, for preparation, assistance, and reflection. Preparation happens before reading; guidance or assistance happens during reading; independence or reflection happens after reading.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป้าหมายคือ การเรียนรู้ที่เหมาะสม กรอบการจัดการเรียนการสอนช่วยให้นักเรียน และครูคิด และเรียนรู้อย่างแข็งขัน Herber (1978) เสนอกรอบงานที่อำนวยความสะดวกในการโต้ตอบระหว่างอ่าน เขียน และสนทนา เมื่อเร็ว ๆ นี้ ริชาร์ดสันและมอร์แกน (2003) พัฒนาเป็นรุ่นที่เรียกว่าพาร์ เตรียมสอบ ช่วยเหลือ และสะท้อน เตรียมที่เกิดขึ้นก่อนการอ่าน คำแนะนำหรือความช่วยเหลือที่เกิดขึ้นในระหว่างการอ่าน ความเป็นอิสระหรือการสะท้อนที่เกิดขึ้นหลังจากอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป้าหมายคือการเรียนรู้ที่เหมาะสม กรอบการเรียนการสอนจะช่วยให้นักเรียนและครูคิดและเรียนรู้อย่างแข็งขัน Herber (1978) ได้เสนอกรอบที่อำนวยความสะดวกในการทำงานร่วมกันในการอ่านการเขียนและการสนทนา เมื่อเร็ว ๆ นี้ริชาร์ดและมอร์แกน (2003) ได้รับการพัฒนารุ่นที่เรียกว่า PAR สำหรับการเตรียมการให้ความช่วยเหลือและการสะท้อน เตรียมที่เกิดขึ้นก่อนที่จะอ่าน; คำแนะนำหรือความช่วยเหลือเกิดขึ้นในระหว่างการอ่าน ความเป็นอิสระหรือการสะท้อนที่เกิดขึ้นหลังจากการอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป้าหมายคือการเรียนรู้ที่ดีที่สุด กรอบการสอนช่วยให้นักเรียนและครู คิดและเรียนรู้อย่าง สมุนไพร ( 1978 ) ได้เสนอกรอบที่อำนวยความสะดวกในการปฏิสัมพันธ์ระหว่างการอ่าน การเขียน และการสนทนา เมื่อเร็วๆ นี้ ริชาร์ด มอร์แกน ( 2003 ) พัฒนารุ่นที่เรียกว่า พาร์ สำหรับการเตรียมการ ให้ความช่วยเหลือ และภาพสะท้อน การเตรียมการเกิดขึ้นก่อนอ่านคำแนะนำหรือความช่วยเหลือเกิดขึ้นในระหว่างการอ่าน ความเป็นอิสระ หรือสะท้อนที่เกิดขึ้นหลังจากอ่าน