Children should or should not be pa

Children should or should not be paid for good grades?
I believe that children should not be paid for good grades for several reasons. First of all, To get good grades depend on how each student learns and handles with the result he or she will receive at last. According to Sylvia Rimm, a child psychologist, money does not play an important role in achievement but consistency does. To illustrate, successful students always try to maintain their scores with unchangeable effort while others who once fail give up easily because they believe that there is no second chance to get rewards and compliment. Another reason is that paying for good grades does not mean paying for any knowledge at all. Like a case of Kasama and her 13-year-son, each grade in the report card has its price - laptop, cellphone, portable DVD player and even money. Thus, many children are so eager to have tutorials just to get 'A's and then what remain in their heads will be soon replaced with what they want and eventually receive as a prize. Finally, paying for good grades can ruin children's confidence. For instance, I had never pay for better better grades until high school when almost all of my friends paid for tutorials. I felt like I could not be good enough without taking extra courses in spite of the fact that I could succeed my self-studying. To sum up, with these reasons given above, a lot of money should not be spend on getting only good grades.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กควรหรือไม่ควรที่จะได้รับเงินสำหรับเกรดดี
ฉันเชื่อว่าเด็กไม่ควรจะต้องจ่ายสำหรับเกรดที่ดีด้วยเหตุผลหลายประการ แรกของทั้งหมดที่จะได้รับเกรดที่ดีขึ้นอยู่กับวิธีการที่นักเรียนแต่ละคนได้เรียนรู้และจัดการกับผลที่เขาหรือเธอจะได้รับที่ผ่านมา ตาม sylvia RIMM, นักจิตวิทยาเด็กเงินไม่ได้มีบทบาทสำคัญในความสำเร็จ แต่ไม่สม่ำเสมอ ที่จะแสดงให้เห็นนักเรียนที่ประสบความสำเร็จมักจะพยายามที่จะรักษาคะแนนของพวกเขาที่มีความพยายามเปลี่ยนไม่ได้ขณะที่คนอื่นที่เคยล้มเหลวในการให้ขึ้นได้ง่ายเพราะพวกเขาเชื่อว่าไม่มีโอกาสครั้งที่สองที่จะได้รับรางวัลและชมเชยคือ อีกเหตุผลหนึ่งก็คือการจ่ายเงินสำหรับเกรดที่ดีไม่ได้หมายความว่าการจ่ายเงินสำหรับความรู้ใด ๆ เลย เช่นกรณีของ Kasama เธอและ 13 ปีลูกชายของแต่ละเกรดในบัตรรายงานมีราคาของมัน - แล็ปท็อปมือถือ, เครื่องเล่นดีวีดีแบบพกพาและแม้แต่เงิน ทำให้เด็กหลายคนมีความกระตือรือร้นที่จะมีการสอนเพียงเพื่อให้ได้ 'และแล้วสิ่งที่ยังคงอยู่ในหัวของพวกเขาจะถูกแทนที่ทันทีกับสิ่งที่พวกเขาต้องการและในที่สุดก็จะได้รับเป็นรางวัล ในที่สุดการจ่ายเงินสำหรับเกรดที่ดีสามารถทำลายความเชื่อมั่นของเด็ก ตัวอย่างเช่นฉันไม่เคยจ่ายสำหรับเกรดที่ดีขึ้นดีขึ้นจนโรงเรียนมัธยมเมื่อเกือบทั้งหมดของเพื่อนของฉันจ่ายเงินสำหรับบทเรียน ฉันรู้สึกเหมือนฉันไม่อาจจะดีพอไม่มีการเรียนพิเศษในทั้งๆที่ความจริงที่ว่าฉันสามารถประสบความสำเร็จในตนเองของฉันศึกษา ที่จะรวมขึ้นกับเหตุผลเหล่านี้ดังกล่าวข้างต้นเงินเป็นจำนวนมากไม่ควรที่จะใช้จ่ายในการได้รับเกรดที่ดีเท่านั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กควร หรือไม่ควรจะจ่ายสำหรับเกรดดี?
เชื่อว่า เด็กจะไม่ชำระเงินสำหรับเกรดดีจากหลายสาเหตุ ครั้งแรกของทั้งหมด จะได้รับ เกรดที่ดีขึ้นอยู่กับวิธีการที่นักศึกษาเรียนรู้ และจัดการกับผลที่เขา หรือเธอจะได้รับในที่สุด ตามซิลเวีย Rimm จิตวิทยากับเด็ก เงินไม่มีบทบาทสำคัญในความสำเร็จ แต่ไม่สอดคล้องกัน การแสดง นักเรียนประสบความสำเร็จเสมอพยายามรักษาคะแนนของพวกเขา มีความพยายามยืนยันในขณะที่คนที่ไม่เคยแพ้ง่าย ๆ เพราะเชื่อว่า มีโอกาสที่สองจะได้รับรางวัลและชมเชย อีกเหตุผลหนึ่งคือ ว่า การจ่ายเงินสำหรับเกรดดีไม่ได้หมายความ จ่ายสำหรับความรู้ใด ๆ เลย เช่นกรณีของบริษัทกษมาเทรดและเธอ 13-ปีสน ระดับชั้นในบัตรรายงานมีราคา - แล็ปท็อป โทรศัพท์มือถือ เครื่องเล่น DVD แบบพกพา และแม้กระทั่งเงิน ดังนั้น เด็กจำนวนมากอยู่จึงอยากให้สอนเพียงเพื่อให้ ' ของ A แล้ว อะไรอยู่ในหัวของพวกเขาจะได้เร็ว ๆ นี้แทนกับสิ่งที่พวกเขาต้องการ และในที่สุดได้รับเป็นรางวัล ในที่สุด การจ่ายเงินสำหรับเกรดดีสามารถทำลายความเชื่อมั่นของเด็ก ตัวอย่าง ผมไม่เคยจ่ายสำหรับเกรดดีดีจนมัธยมเมื่อเกือบทั้งหมดของเพื่อนจ่ายสำหรับบทเรียน ฉันรู้สึกเหมือนฉันไม่ดีพอโดยไม่ต้องเสริมหลักสูตรแม้ว่าความจริงที่ว่า ผมสามารถประสบความสำเร็จ self-studying ของฉัน รวม ด้วยเหตุผลเหล่านี้ที่ให้ไว้ข้างต้น เงินจำนวนมากไม่ควรใช้ในเกรดเดียวกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กเล็กควรหรือไม่ควรได้รับชำระเงินสำหรับระดับที่ดีหรือไม่?
ผมเชื่อว่าไม่ควรให้เด็กได้ชำระเงินสำหรับระดับที่ดีด้วยเหตุผลหลายประการ ครั้งแรกของทั้งหมดเพื่อจะได้รับการยกย่องขึ้นอยู่กับว่านักเรียนแต่ละคนได้เรียนรู้ถึงและจัดการกับผลที่เขาหรือเธอจะได้รับที่ผ่านมา RIMM แบบต่อเนื่องตาม Sylvia นักจิตวิทยาเด็กเงินไม่ได้มีบทบาทสำคัญในการประสบความสำเร็จแต่ไม่สอดคล้องกัน เพื่อแสดงให้เห็นถึง ประสิทธิภาพนักเรียนประสบความสำเร็จเสมอไปลองเพื่อรักษาคะแนนของตนด้วยความพยายามไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ในขณะที่คนอื่นๆซึ่งเมื่อไม่ให้ได้อย่างง่ายดายเพราะพวกเขาเชื่อว่าไม่มีโอกาสที่จะได้รับรางวัลตอบแทนและช่วยเพิ่มความสมบรูณ์แบบ เหตุผลหนึ่งที่มีการชำระเงินสำหรับระดับที่ดีไม่ได้หมายความว่าการชำระเงินสำหรับความรู้ที่ทั้งหมด เหมือนกับกรณีของ kasama และ 13 ปีบุตรชายของนางเกรดในการ์ดรายงานที่มีราคา - แลปทอปของพื้นที่กล้องถ่ายรูปเข้าเครื่องเล่นดีวีดีแบบพกพาและแม้แต่เงิน. ทำให้เด็กจำนวนมากได้กระตือรือร้นที่จะมีการสอนเพียงเพื่อจะได้รับ"แล้วสิ่งที่ยังคงอยู่ในหัวของเขาจะไม่ช้าไม่นานถูกแทนที่ด้วยสิ่งที่พวกเขาต้องการและในท้ายที่สุดก็จะได้รับรางวัล สุดท้ายคือการชำระเงินสำหรับระดับที่ดีสามารถทำลายความเชื่อมั่นของเด็ก ยกตัวอย่างเช่นฉันไม่เคยจ่ายเงินให้ดีขึ้นได้ดีขึ้นจนกว่าจะถึงโรงเรียนระดับสูงเมื่อเกือบจะทั้งหมดของเพื่อนของผมจ่ายเงินสำหรับคำแนะนำ ผมรู้สึกเหมือนไม่ได้ดีพอแล้วไม่มีการเปิดสอนหลักสูตรพิเศษทั้งที่ความจริงแล้วที่ผมจะประสบความสำเร็จด้วยตัวเองการศึกษาของฉัน จำนวนเงินเพิ่มขึ้นด้วยเหตุผลเหล่านี้ให้มากกว่าเงินจำนวนมากไม่ควรใช้ช่วงเวลาในการรับเพียงระดับที่ดี