Summary In this chapter we have dis

Summary
In this chapter we have discussed what fluency is and how it can be taught in the early childhood years. Fluency is closely related to comprehension, and depends on rapid and accurate word identification, among other things. It is important to start teaching fluency in the early years and not wait until children are older. This can be done through modeling and discussion of what fluent reading sounds like.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุป ในบทนี้ เราได้กล่าวถึงคืออะไรแคล่วและวิธีสามารถสอนในปฐมวัยปี แคล่วสัมพันธ์ใกล้ชิดกับความเข้าใจ และขึ้นอยู่กับรหัสคำอย่างรวดเร็ว และถูกต้อง ในหมู่สิ่งอื่น ๆ จึงควรเริ่มสอนความคล่องแคล่วในช่วงปีแรก ๆ และไม่รอจนกระทั่งเด็กมีอายุ นี้สามารถทำได้ โดยสร้างแบบจำลองและการสนทนาเสียงอ่านคล่องอะไรเช่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป
ในบทนี้เราได้กล่าวถึงสิ่งที่คล่องแคล่วและวิธีที่จะสามารถสอนในปีที่ผ่านมาในวัยเด็ก คล่องแคล่วเป็นอย่างใกล้ชิดที่เกี่ยวข้องกับความเข้าใจและขึ้นอยู่กับการระบุคำอย่างรวดเร็วและถูกต้องเหนือสิ่งอื่นใด มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเริ่มต้นการเรียนการสอนความคล่องแคล่วในช่วงต้นปีและไม่รอจนกว่าจะมีเด็กที่มีอายุมากกว่า ซึ่งสามารถทำได้ผ่านการสร้างแบบจำลองและการอภิปรายของสิ่งที่อ่านได้อย่างคล่องแคล่วเสียงเหมือน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป
ในบทนี้ เราได้กล่าวถึงสิ่งที่ความสามารถและวิธีมันสามารถสอนในช่วงปฐมวัย ความคล่องแคล่วเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดเพื่อความเข้าใจ และขึ้นอยู่กับการระบุคำอย่างรวดเร็วและถูกต้องในหมู่สิ่งอื่น ๆ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเริ่มต้นการเรียนการสอนความคล่องแคล่วในช่วงต้นปี และไม่รอจนกว่าเด็กเก่านี้สามารถทำได้ผ่านการสร้างและการอภิปรายของสิ่งที่อ่านได้คล่องเหมือน .