Children who have been trainedexpli

Children who have been trained
explicitly to decode words are far more likely to read successfully than children who have had limited training or no training" (Research, n.d., p. 2). A report by the American Psychological Society says that "elementary-school teachers who make phonics the major component to reading education are using the best approach to helping their students become skilled, independent readers" (American, 2002, p. 1).
In the 1980's California reacted against using phonics, took it out of their curriculum completely, and focused on whole language education (Research, n.d.). The term whole language means "reading will happen if you just immerse kids in language" (Jones, n.d., p. 2)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กที่ได้รับการฝึกอบรม
อย่างชัดเจนที่จะถอดรหัสคำที่อยู่ห่างไกลมีแนวโน้มที่จะประสบความสำเร็จในการอ่านมากกว่าเด็กที่ได้มีการฝึกอบรมที่ จำกัด หรือไม่มีการฝึกอบรม "(การวิจัยครั้งพี. 2). รายงานจากสังคมจิตวิทยาอเมริกันกล่าวว่า" ประถม ครูในโรงเรียนที่ทำให้การออกเสียงองค์ประกอบที่สำคัญในการอ่านการศึกษาใช้วิธีที่ดีที่สุดที่จะช่วยให้นักเรียนของพวกเขากลายเป็นที่มีทักษะผู้อ่านที่เป็นอิสระ "(อเมริกัน, 2002, p. 1).
ในปี 1980 รัฐแคลิฟอร์เนียมีปฏิกิริยากับการใช้การออกเสียงเอามันออกมาจากหลักสูตรของพวกเขาอย่างสมบูรณ์และมุ่งเน้นไปที่การศึกษาภาษาทั้งหมด (การวิจัยครั้ง). คำภาษาทั้งหมายถึง" การอ่าน ที่จะเกิดขึ้นถ้าคุณเพียงแค่แช่เด็กในภาษา "(jones, ครั้งที่พี. 2)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กที่ได้รับการฝึกอบรม
อย่างชัดเจนเพื่อถอดรหัส คำมักมากอ่านสำเร็จมากกว่าเด็กที่มีจำกัดฝึกหรือไม่ฝึก " (วิจัย n.d., p. 2) รายงาน โดยสมาคมจิตวิทยาอเมริกันกล่าวว่า "ให้ซึ่งส่วนประกอบสำคัญอ่านศึกษาครูโรงเรียนประถมศึกษาจะใช้วิธีที่ดีที่สุดเพื่อช่วยนักศึกษาที่เป็นผู้เชี่ยวชาญ อ่านอิสระ" (อเมริกัน 2002, p. 1)
ในปี 1980 แคลิฟอร์เนียปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นจากการใช้ซึ่ง เอามันออกจากหลักสูตรของพวกเขาอย่างสมบูรณ์ และเน้นการศึกษาภาษาทั้งหมด (วิจัย n.d.) ภาษาทั้งระยะหมายถึง "การอ่านจะเกิดขึ้นถ้าคุณเพียงแช่ในภาษา" (Jones, n.d., p. 2)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เด็กที่ได้รับการอบรมอย่างชัดเจน
ซึ่งจะช่วยในการถอดรหัสคำจะอยู่ไกลมากขึ้นมีแนวโน้มที่จะประสบความสำเร็จในการอ่านมากกว่าเด็กที่มีการฝึกอบรมจำกัด(มหาชน)หรือไม่ต้องมีการฝึกอบรมการ"(การวิจัย n.d. , p . 2 ) รายงานจากสังคมจิตวิทยาอเมริกันที่บอกว่า"ครูประถม - โรงเรียนที่ทำให้ phonics ส่วนประกอบสำคัญที่ทำให้การอ่านการศึกษาเป็นการใช้วิธีการที่ดีที่สุดที่จะช่วยให้นักเรียนของตนกลายเป็นมีความชำนาญผู้อ่านเป็นอิสระ"( American 2002 p . 1 )..
ในปี 1980 ที่รัฐแคลิฟอร์เนียปฏิกริยาต่อการใช้ phonics ออกไปในหลักสูตรของตนอย่างสมบรูณ์แบบและให้ความสำคัญกับการศึกษา ภาษา ทั้งหมด(การวิจัย n.d. ) คำว่า ภาษา ทั้งหมดหมายความว่า"การอ่านจะเกิดอะไรขึ้นหากคุณดื่มด่ำกับเด็กที่อยู่ใน ภาษา "(โจนส์ n.d. , p . 2 )