As a consequence of the abovementio

As a consequence of the abovementioned activities in SL by formal or non-formal education institutes and people, a number of educational resources have been gathered within SL, providing sources of free knowledge both to educators and learners. At the same time, SL provides a place for authentic inquiry [24] and may also cause spontaneous formation of social networks, supplying the educators and learners with a range of tools and the motivation to keep on their 3D virtual science and technology investigation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นลำดับดังกล่าวข้างต้นกิจกรรมใน SL โดยสถาบันการศึกษาที่เป็นทางการ หรือนอกระบบและคน จำนวนของทรัพยากรทางการศึกษาได้ถูกรวบรวมภายใน SL แหล่งความรู้ฟรี ทั้งนักการศึกษาและผู้เรียนให้ ในเวลาเดียวกัน SL ให้สำหรับคำถามที่แท้จริง [24] และยังอาจทำให้ขาดการก่อตัวของเครือข่ายทางสังคม นักการศึกษาและผู้เรียน ด้วยเครื่องมือและแรงจูงใจให้นักวิทยาศาสตร์ 3D เสมือนและตรวจสอบเทคโนโลยีในการจัดหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป็นผลมาจากกิจกรรมดังกล่าวใน SL โดยสถาบันการศึกษาอย่างเป็นทางการหรือไม่เป็นทางการและคนจำนวนของทรัพยากรทางการศึกษาที่ได้รับการรวบรวมภายใน SL ให้แหล่งที่มาของความรู้ฟรีทั้งเพื่อการศึกษาและผู้เรียน ในเวลาเดียวกัน, SL ให้สถานที่สำหรับการสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่แท้จริง [24] และยังอาจทำให้เกิดการก่อตัวโดยธรรมชาติของเครือข่ายทางสังคม, การจัดหาการศึกษาและผู้เรียนมีช่วงของเครื่องมือและแรงจูงใจที่จะทำให้วิทยาศาสตร์ 3 มิติเสมือนจริงของพวกเขาและการตรวจสอบเทคโนโลยี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นผลของกิจกรรมดังกล่าวข้างต้นใน SL ที่เป็นทางการหรือไม่เป็นทางการ โดยสถาบันการศึกษาและประชาชน จำนวนของทรัพยากรทางการศึกษาได้รับการชุมนุมภายใน SL , การให้แหล่งที่มาของฟรีความรู้ทั้งอาจารย์และผู้เรียน ในเวลาเดียวกัน , SL มีสถานที่จริงสอบถาม [ 24 ] และยังอาจทำให้เกิดการก่อตัวขึ้นของเครือข่ายทางสังคมการจัดหาครูและผู้เรียนที่มีช่วงของเครื่องมือและแรงจูงใจให้พวกเขาสภาพแวดล้อมเสมือน 3 มิติวิทยาศาสตร์และการตรวจสอบเทคโนโลยี