Out-of-class learning constitutes a

Out-of-class learning constitutes an important context for human development, and active engagement in out-of-class activities is associated with successful language development. However, not all out-of-class experiences are equally beneficial to learning, and it is of paramount importance to understand what quality out-of-class English language learning entails. This study surveyed 82 middle school EFL students on their out-of-class English language learning in order to identify the characteristics of the experiences that are associated with good learning outcomes. The study found that out-of-class learning composed of diversified constituents that met the varied needs in language learning and complemented in-class learning by striking a balance between focus on meaning and focus on form were positively associated with good English grades, English language learning efficacy, and enjoyment. It also found that parents and teachers were significant sources of influence on the quality of students' out-of-class learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ออกของชั้นเรียนถือเป็นบริบทสำคัญเพื่อการพัฒนามนุษย์ และใช้งานมีส่วนร่วมในกิจกรรมออกชั้นเกี่ยวข้องกับพัฒนาภาษาที่ประสบความสำเร็จ อย่างไรก็ตาม ไม่ออกชั้นประสบการณ์จะเป็นประโยชน์อย่างเท่าเทียมกันเพื่อการเรียนรู้ และมันเป็นความสำคัญยิ่งเข้าใจว่าคุณภาพออกชั้นเรียนภาษาอังกฤษเกี่ยว การศึกษานี้ได้นักเรียน EFL มัธยม 82 เช็คระดับการเรียนเพื่อระบุลักษณะของประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับผลการเรียนรู้ที่ดีในภาษาอังกฤษ การศึกษาพบว่า ออกของชั้นเรียนประกอบด้วยองค์ประกอบหลากหลายที่ตรงตามความต้องการที่หลากหลายในการเรียนรู้ภาษา และสมบูรณ์ในบทเรียน โดยการรักษาสมดุลระหว่างเน้นความหมายและในแบบฟอร์มมีสัมพันธ์เชิงบวกกับเกรดภาษาอังกฤษดี ประสิทธิภาพการเรียนภาษาอังกฤษ และความเพลิดเพลิน อีกทั้งยังพบว่า ผู้ปกครองและครูมีแหล่งสำคัญของอิทธิพลต่อคุณภาพของนักศึกษาออกของชั้นเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

out-of-ระดับการเรียนรู้ถือว่าเป็นบริบทสำคัญสำหรับการพัฒนามนุษย์และการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการออกกิจกรรมของชั้นมีความเกี่ยวข้องกับการพัฒนาภาษาที่ประสบความสำเร็จ แต่ไม่ทั้งหมดออกจากระดับประสบการณ์จะเป็นประโยชน์อย่างเท่าเทียมกันเพื่อการเรียนรู้และมีความสำคัญยิ่งที่จะเข้าใจสิ่งที่มีคุณภาพออกจากชั้น entails การเรียนภาษาอังกฤษ การศึกษาครั้งนี้ได้ทำการสำรวจ EFL นักเรียน 82 โรงเรียนกลางในการเรียนรู้ภาษาของพวกเขาออกจากชั้นเรียนภาษาอังกฤษเพื่อที่จะระบุลักษณะของประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับผลการเรียนรู้ที่ดี การศึกษาพบว่าออกจากระดับการเรียนรู้ประกอบด้วยองค์ประกอบที่หลากหลายที่ได้พบกับความต้องการที่หลากหลายในการเรียนรู้ภาษาและครบครันการเรียนรู้ในชั้นเรียนโดยโดดเด่นสมดุลระหว่างการมุ่งเน้นไปที่ความหมายและมุ่งเน้นไปที่รูปแบบที่มีความสัมพันธ์เชิงบวกกับเกรดภาษาอังกฤษได้ดี, ภาษาอังกฤษ การเรียนรู้การรับรู้ความสามารถและความเพลิดเพลิน นอกจากนี้ยังพบว่าผู้ปกครองและครูเป็นแหล่งสำคัญที่มีอิทธิพลต่อคุณภาพของการเรียนรู้ออกจากชั้นเรียนของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

一个重要constitutes Out-of-class学习，主动发展，context在人类活动和从事out-of-class成功地发展，是与语言相关的。然而，是不是所有对equally beneficial out-of-class经验这是学习和了解到的importance质量至上：学习英语语言，这out-of-class需要。EFL学生在研究中surveyed 82他们在英语学习上out-of-class到语言的characteristics identify订单这是相关的经验，良好的学习与研究。发现这outcomes composed out-of-class学习）这diversified成分的语言学习需求的满足和补充。在varied通过学习in-class石岩在一个平衡之间的焦点和焦点意义与形式都是在相关的grades positively好英语，英语语言学习和enjoyment疗效。它也发现，父母和教师，这是在最小显著影响的来源out-of-class的学生学习。