Now that schools are focused direct

Now that schools are focused directly, and in some cases exclusively, on student achievement,
there is a renewed interest on the ways that time can be found, allocated, organized, and
modified to enhance learning opportunities for students. Ron Williamson, Professor of
Educational Leadership at Eastern Michigan University and author of several books on
scheduling, says, “Time is one of the things that principals can influence quite significantly – and
the most important tool at their disposal is the daily schedule.” Building a schedule, says
Williamson, should not be seen just as an administrative responsibility but as an opportunity for
school leaders to “intervene pretty directly in the instructional program of the school. It’s the
one place where ‘instructional leadership’ can make a real difference in the amount and quality
of learning that goes on in the building.” The secret, he continues, is to “treat time as a
resource – just like money or personnel – that has to be allocated and managed to fulfill the
school’s core mission.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตอนนี้ที่โรงเรียนจะเน้นโดยตรง และ ในบางกรณีโดยเฉพาะ ความสำเร็จของนักเรียนไม่สนใจต่ออายุในวิธีที่เวลาสามารถพบ จัดสรร จัดระเบียบ และปรับเปลี่ยนเพื่อเพิ่มโอกาสการเรียนรู้สำหรับนักเรียน Ron Williamson ศาสตราจารย์ของศึกษาภาวะผู้นำที่มหาวิทยาลัยมิชิแกนของตะวันออกและเขียนหนังสือหลายเล่มในการจัดกำหนดการ กล่าวว่า, "เวลาเป็นหนึ่งในสิ่งที่แบบที่สามารถมีผลกระทบค่อนข้างมาก – และเครื่องมือสำคัญในการกำจัดของพวกเขามีตารางเวลาประจำวัน" สร้างตารางเวลา กล่าวว่าWilliamson ควรไม่เห็น ก็เป็นความรับผิดชอบดูแล แต่ เป็นโอกาสสำหรับโรงเรียนผู้นำ "ด้วยสวยโดยตรงในโปรแกรมจัดการเรียนการสอนของโรงเรียน มันเป็นการสถานที่หนึ่งที่ "ผู้สอน" สามารถสร้างความแตกต่างจริงในจำนวนและคุณภาพการเรียนรู้ที่ไปในอาคาร" ความลับ เขายังคง จะ "รักษาเวลาเป็นการทรัพยากร – เหมือนเงินหรือบุคลากร – ที่ได้รับการจัดสรร และการบริหารจัดการเพื่อตอบสนองการของโรงเรียนหลักภารกิจ"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตอนนี้ที่โรงเรียนจะเน้นโดยตรงและในบางกรณีโดยเฉพาะกับความสำเร็จของนักเรียนที่มีความสนใจเกี่ยวกับวิธีการในเวลาที่สามารถพบได้จัดสรรจัดและปรับเปลี่ยนเพื่อเพิ่มโอกาสในการเรียนรู้สำหรับนักเรียน รอนวิลเลียมสันศาสตราจารย์ด้านความเป็นผู้นำทางการศึกษาที่มหาวิทยาลัยมิชิแกนตะวันออกและผู้เขียนหนังสือหลายเล่มเกี่ยวกับการตั้งเวลากล่าวว่า"เวลาเป็นหนึ่งในสิ่งที่ผู้ว่าจ้างสามารถมีอิทธิพลค่อนข้างมาก - และ. เครื่องมือที่สำคัญที่สุดในการกำจัดของพวกเขาคือตารางประจำวัน" อาคาร กำหนดการกล่าวว่าวิลเลียมสันไม่ควรมองเช่นเดียวกับความรับผิดชอบในการบริหารแต่เป็นโอกาสสำหรับผู้นำโรงเรียนที่จะ "สวยแทรกแซงโดยตรงในโปรแกรมการเรียนการสอนของโรงเรียน มันเป็นหนึ่งในสถานที่ที่เป็นผู้นำการเรียนการสอน'สามารถสร้างความแตกต่างที่แท้จริงในจำนวนและคุณภาพของการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในการสร้าง"ความลับเขาอย่างต่อเนื่องคือการ" รักษาเวลาเป็น. ทรัพยากร - เช่นเดียวกับเงินหรือบุคลากร - ที่จะต้องมีการจัดสรรและการจัดการเพื่อตอบสนองภารกิจหลักของโรงเรียน. "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตอนนี้ที่โรงเรียนโดยตรง และในบางกรณีโดยเฉพาะ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน
มีความสนใจอีกครั้งในวิธีการที่เวลาสามารถพบได้ จัดสรร จัดการ และ
แก้ไขเพื่อเสริมสร้างโอกาสการเรียนรู้สำหรับนักเรียน รอนวิลเลียมสัน ศาสตราจารย์
ภาวะผู้นำทางการศึกษาที่มหาวิทยาลัยมิชิแกนตะวันออกและผู้เขียนหนังสือหลายเล่มเกี่ยวกับ
ตาราง , กล่าวว่า ," เวลาเป็นสิ่งหนึ่งที่ผู้บริหารสามารถมีอิทธิพลค่อนข้างมาก ) และ
เครื่องมือที่สำคัญที่สุดในการกำจัดของพวกเขาตาราง . " สร้างตารางบอกว่า
วิลเลียมสัน ไม่ควรจะเห็นเป็นเพียงความรับผิดชอบการบริหารแต่เป็นโอกาสสำหรับ
โรงเรียนผู้นำ " แทรกแซงสวยได้โดยตรงในโปรแกรมการสอนโรงเรียน มันเป็น
หนึ่งในสถานที่ที่ ' ผู้นำการจัดการเรียนการสอนที่สามารถสร้างความแตกต่างที่แท้จริงในการปริมาณและคุณภาพ
ของการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในอาคาร " ความลับ เขายังคงเป็น " ถือว่าเวลาเป็นทรัพยากรที
เหมือนเงิน หรือบุคลากร–ที่ต้องจัดสรร และจัดการ เพื่อตอบสนองภารกิจหลักพยาบาลโรงเรียน "
.