Conceptual Framework Bloom’s Taxono

Conceptual Framework Bloom’s Taxonomy (1964) was used as a guideline to this study. Bloom (1964) identified three domains of educational activities, which are cognitive, affective, and psychomotor. The cognitive domain related to mental skill (Knowledge), the affective domain was defined as growth in feelings or emotional areas (Attitude), and the psychomotor domain related to manual or physical skills (Skills or Doing). Researchers often refer to these domains as KAS, SKA, or KSA, where ‘K’ being Knowledge, ‘A’ being Attitude, and ‘S’ being Skills. Bloom’s taxonomy of learning behaviors can be applied as “the goals of the training process.” That is, after the training session, the learner should gain these new skills, knowledge, or attitudes. Knowledge and attitude of the individuals usually differ according to age, training experience, and caring experience. These factors lead the person’s difference in knowledge background, limitation of knowledge, and accuracy of knowledge. Hence, the individuals interpreted the values and meanings of things differently, and for this reason, the individuals think, feel and make decisions in a unique way. The Copyright by Mahidol University attitude and caring behavior of a person also differ as a result of individual differences related to these factors. Therefore, the researcher eventually generates the conceptual model using in this study as shown in Figure 1.

Knowledge of end of life care
Demographic variables
- Age
- Year of nursing experience Caring behavior
- The training experience of end of life care
- Experience in taking care of their own EOL family members
- The number of end of life patients
Attitude toward end of life care

Purposes of the Study The purposes of this research study are as follows: 1. To explore the knowledge, attitude, and caring behavior of professional nurses related to end of life care. 2. To examine the relationships among the knowledge, attitude, and caring behavior of professional nurses related to end of life care. 3. To examine the relationships of age, year of nursing experience, the number of end of life patients with knowledge, attitude, and caring behavior of professional nurses related to end of life care. 4. To compare the differences in knowledge, attitude, and caring behavior of professional nurses related to end of life care based on the training experience and experience in taking care of their own EOL family members. Copyright by Mahidol University

Research Questions 1. What are the level of knowledge, attitude, and caring behavior of professional nurses related to end of life care in governmental hospitals, Bangkok? 2. Are there any relationships among knowledge, attitude, and caring behavior of professional nurses related to end of life care in governmental hospitals, Bangkok? 3. Are there any relationships among ages, year of nursing experience, and the number of end of life patients with knowledge, attitude, and caring behavior of professional nurses related to end of life care in governmental hospitals, Bangkok? 4. Are there any differences in knowledge, attitude, and caring behavior of professional nurses related to end of life care in governmental hospitals, Bangkok based on the training experience and experience in taking care of their own EOL family members?

Research Hypotheses 1. There is a relationship between knowledge and attitude of professional nurses related to end of life care in governmental hospitals, Bangkok. 2. There is a relationship between knowledge and caring behavior of professional nurses related to end of life care in governmental hospitals, Bangkok. 3. There is a relationship between attitude and caring behavior of professional nurses related to end of life care in governmental hospitals, Bangkok. 4. There are relationships among ages, year of nursing experience, and the number of end of life patients with knowledge, attitude, and caring behavior of professional nurses related to end of life care in governmental hospitals, Bangkok. 5. There are differences in knowledge, attitude, and caring behavior related to end of life care of professional nurses having different training experience and experience in taking care of their own EOL family members.

Scope of the Study This is a descriptive correlation study research. The aims of this study are to determine the relationships among knowledge, attitude and caring behavior of professional nurses related to end of life care. The target group is professional nurses having caring experience for end of life patients of at least one patient with a minimum of one year nursing experience in governmental hospitals, Bangkok who have been working in the medical, surgical or pediatric ward, including intensive care units and general wards at Ramathibodi Hospital, Ratchavithi Hospital and BMA Medical College & Vajira Hospital. Self-administered questionnaires were used to conduct the research wherein the data were collected during March - April 2005.
Benefits of the Study The research results shall provide information related to recent knowledge, attitude, and caring behavior of professional nurses for EOLC which is useful for appropriate planning and essential training program for professional nurses in providing effective EOLC to patients and their families. Moreover, the results of this research serve as a preliminary step for further study in the area of EOLC.
Definition of Terms For the purposes of this study, the following terms were defined: 1. End of life patient refers to the hospitalized persons who are diagnosed with advanced disease or terminally ill or no curative treatments. The patients with seriously illness, multiple organs failure and severe risk to die at all times were included. 2. Professional nurse refers to the registered nurse having a bachelor’s degree in nursing who has worked as a professional nurse at least one year in medical, surgical, or pediatric ward in governmental hospitals, Bangkok. 3. Caring for end of life patient refers to the nursing activities provided to the end of life patients and their families; including medical and other supportive care (such as observe, care, consult, advise, teach, relieve suffering or pain, and provide psychological support), to promote the quality of life until death and help the EOL patients to cope and die in peace. 4. Knowledge of end of life care refers to memory, recall, and understanding about fact, rule, and theory in nursing for end of life care including physical, psychological, emotional, social, and spiritual aspects. 5. Attitude toward end of life care refers to feeling or belief of professional nurse in providing end of life care to patients. 6. Caring behavior of end of life care refers to action or performance of professional nurse in providing end of life care to patients. 7. Age refers to the number of full years of professional nurse. 8. Year of nursing experience refers to the number of full years in nursing practice from the commencement of the professional nurse career until present. 9. The training experience refers to the continuing studies to maintain or improve the knowledge and understanding in providing end of life care to patients. 10. The number of end of life patients refers to end of life patients whom professional nurses provided care within the last year. 11. Experience in taking care of their own EOL family members refers to nurses’ knowledge and skills gain from taking care of their EOL family members

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระบบภาษีของบลูมกรอบแนวคิด (1964) ถูกใช้เป็นแนวทางการศึกษา บลูม (1964) ระบุโดเมนที่สามศึกษากิจกรรม รับรู้ ผล และ psychomotor โดเมนรับรู้เกี่ยวข้องกับทักษะทางจิตใจ (ความรู้), โดเมนผลถูกกำหนดเป็นการเจริญเติบโตในความรู้สึกหรืออารมณ์พื้นที่ (ทัศนคติ), และโดเมน psychomotor ที่เกี่ยวข้องกับตนเอง หรือทางกายภาพทักษะ (ทักษะหรือทำ) นักวิจัยมักจะหมายถึงโดเมนเหล่านี้ เป็น KAS, SKA, KSA ที่ 'K' มีความรู้ ทัศนคติ เป็น 'A' และของ ' การทักษะการ ระบบภาษีของบลูมของพฤติกรรมการเรียนรู้สามารถใช้เป็น "เป้าหมายของการฝึกอบรม" คือ หลังจากอบรม ผู้เรียนควรได้รับทักษะใหม่ ๆ เหล่านี้ ความรู้ หรือทัศนคติ ความรู้และทัศนคติของบุคคลจะแตกต่างตามอายุ สอน และประสบการณ์มุ่ง ปัจจัยเหล่านี้นำความแตกต่างของบุคคลในพื้นหลังความรู้ ข้อจำกัดของความรู้ และความถูกต้องของความรู้ ดังนั้น บุคคลแปลความหมายค่าและความหมายของสิ่งที่แตกต่างกัน และด้วยเหตุนี้ บุคคลคิดว่า รู้สึก และตัดสินใจในทางที่ไม่ซ้ำกัน สงวนลิขสิทธิ์ โดยมหาวิทยาลัยมหิดลทัศนคติและพฤติกรรมที่มุ่งคนยังแตกต่างจากความแตกต่างแต่ละที่ที่เกี่ยวข้องกับปัจจัยเหล่านี้ ดังนั้น นักวิจัยในที่สุดสร้างโดยใช้แบบจำลองความคิดในการศึกษานี้เป็นการแสดงในรูปที่ 1 ความรู้ของการสิ้นสุดของชีวิต ตัวแปรทางประชากร -อายุ -ปีพยาบาลประสบการณ์พฤติกรรม Caring -ฝึกประสบการณ์ของการสิ้นสุดของชีวิต -มีประสบการณ์ในการดูแลของครอบครัวตนเอง EOL -หมายเลขสุดท้ายของชีวิตผู้ป่วย ทัศนคติต่อการสิ้นสุดของชีวิต วัตถุประสงค์ของการศึกษาวัตถุประสงค์ของการศึกษาวิจัยนี้จะเป็นดังนี้: 1. เพื่อสำรวจความรู้ ทัศนคติ และมุ่งการทำงานของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับการสิ้นสุดของชีวิต 2. การตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ ทัศนคติ และมุ่งการทำงานของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับการสิ้นสุดของชีวิต 3. การตรวจสอบความสัมพันธ์ของอายุ ปีพยาบาลประสบการณ์ จำนวนจุดสิ้นสุดของชีวิตผู้ป่วยที่มีความรู้ ทัศนคติ และมุ่งการทำงานของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับการสิ้นสุดของชีวิต 4. เพื่อเปรียบเทียบความแตกต่างในความรู้ ทัศนคติ และมุ่งการทำงานของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับการสิ้นสุดของชีวิตตามประสบการณ์การฝึกอบรมและประสบการณ์ในการดูแลของครอบครัวตนเอง EOL ลิขสิทธิ์ โดยมหาวิทยาลัยมหิดลคำถามวิจัย 1 ระดับของความรู้ ทัศนคติ และมุ่งการทำงานของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับการสิ้นสุดของชีวิตในโรงพยาบาลรัฐบาล กรุงเทพมหานครมีอะไรบ้าง 2. มีความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ ทัศนคติ และมุ่งการทำงานของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับการสิ้นสุดของชีวิตในโรงพยาบาลรัฐบาล กรุงเทพมหานคร 3. มีความสัมพันธ์ใด ๆ ระหว่างวัย ปีพยาบาลประสบการณ์ และจำนวนของจุดสิ้นสุดของชีวิตผู้ป่วยที่มีความรู้ ทัศนคติ และมุ่งการทำงานของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับการสิ้นสุดของชีวิตในโรงพยาบาลรัฐบาล กรุงเทพมหานคร 4. มีความแตกต่างใด ๆ ในความรู้ ทัศนคติ และมุ่งการทำงานของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับการสิ้นสุดของชีวิตในโรงพยาบาลรัฐบาล กรุงเทพมหานครตามประสบการณ์การฝึกอบรมและประสบการณ์ในการดูแลของครอบครัวตนเอง EOL หรือไม่ สมมุติฐานการวิจัย 1 มีความสัมพันธ์ระหว่างความรู้และทัศนคติของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับการสิ้นสุดของชีวิตในโรงพยาบาลรัฐบาล กรุงเทพมหานคร 2. มีความสัมพันธ์ระหว่างความรู้และมุ่งการทำงานของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับการสิ้นสุดของชีวิตในโรงพยาบาลรัฐบาล กรุงเทพมหานคร 3. มีความสัมพันธ์ระหว่างทัศนคติและพฤติกรรมของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับการสิ้นสุดของชีวิตในโรงพยาบาลรัฐบาล กรุงเทพมหานครแห่งนี้ 4. มีความสัมพันธ์ระหว่างวัย ปีพยาบาลประสบการณ์ และจำนวนของจุดสิ้นสุดของชีวิตผู้ป่วยที่มีความรู้ ทัศนคติ และมุ่งการทำงานของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับการสิ้นสุดของชีวิตในโรงพยาบาลรัฐบาล กรุงเทพ 5. มีความแตกต่าง ในความรู้ ทัศนคติ พฤติกรรมมุ่งสัมพันธ์กับจุดสิ้นสุดของชีวิตดูแลพยาบาลวิชาชีพมีการฝึกอบรมแตกต่างประสบการณ์ และประสบการณ์ในการดูแลของครอบครัวตนเอง EOL ขอบเขตของการศึกษา นี้เป็นวิจัยศึกษาอธิบายความสัมพันธ์ จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้ได้กำหนดความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ ทัศนคติและมุ่งการทำงานของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับการสิ้นสุดของชีวิต กลุ่มเป้าหมายเป็นพยาบาลวิชาชีพมีประสบการณ์สำหรับการสิ้นสุดของชีวิตของผู้ป่วยที่มีอย่างน้อย 1 ปีในโรงพยาบาลรัฐบาล กรุงเทพมหานครที่มีการทำงานในทางการแพทย์ ศัลยกรรม หรือเด็กผู้ป่วย รวมทั้งเร่งรัดดูแลหน่วยและเขตการปกครองทั่วไปที่โรง พยาบาลรามาธิบดี โรง พยาบาล Ratchavithi BMA วิทยาลัยแพทย์ และโรง พยาบาลวชิร พยาบาลผู้ป่วยในการดูแล ปกครองตนเองแบบสอบถามที่ใช้ในการดำเนินการวิจัยนั้นจะถูกเก็บรวบรวมข้อมูล ระหว่างเดือนมีนาคม - 2005 เมษายน ประโยชน์ของการศึกษาผลงานวิจัยจะให้ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง กับความรู้ล่าสุด ทัศนคติ พฤติกรรมมุ่งพยาบาลมืออาชีพสำหรับ EOLC ซึ่งจะเป็นประโยชน์สำหรับการวางแผนที่เหมาะสมและโปรแกรมการฝึกอบรมที่จำเป็นสำหรับพยาบาลมืออาชีพในการให้ EOLC ที่มีประสิทธิภาพแก่ผู้ป่วยและครอบครัว นอกจากนี้ ผลการวิจัยนี้ทำหน้าที่เป็นขั้นตอนเบื้องต้นสำหรับการศึกษาต่อในพื้นที่ของ EOLC ข้อกำหนดของเงื่อนไขสำหรับวัตถุประสงค์ในการศึกษา การกำหนดไว้: 1 การสิ้นสุดของชีวิตผู้ป่วยถึงท่าน hospitalized ที่ได้รับการวินิจฉัยโรคขั้นสูง หรือพฤติกรรมป่วยหรือรักษา curative ไม่ ผู้ป่วยที่ มีโรคอย่างจริงจัง หลายอวัยวะล้มเหลว และรุนแรงเสี่ยงตายตลอดเวลารวมได้ 2. พยาบาลถึงร.น.มีบัณฑิตในพยาบาลที่ทำงานเป็นพยาบาลอย่างน้อย 1 ปีในทางการแพทย์ ผ่าตัด หรือเด็กผู้ป่วยในโรงพยาบาลรัฐบาล กรุงเทพมหานคร 3. ดูแลจุดสิ้นสุดของชีวิตผู้ป่วยหมายถึงกิจกรรมที่พยาบาลให้การสิ้นสุดของชีวิตผู้ป่วยและครอบครัว รวมทั้งทางการแพทย์และอื่น ๆ สนับสนุนการดูแล (เช่นสังเกต ดูแล ปรึกษา แนะนำ สอน บรรเทาอาการทุกข์ทรมานหรือความเจ็บปวด และให้การสนับสนุนทางจิตใจ), การส่งเสริมคุณภาพชีวิตจนกระทั่งตาย และช่วยให้ผู้ป่วย EOL เพื่อรับมือ และตายในความสงบ 4. ความรู้ของการสิ้นสุดของชีวิตที่อ้างอิงถึงหน่วยความจำ เรียกคืน และความเข้าใจเกี่ยวกับความจริง กฎ และทฤษฎีในการพยาบาลสำหรับการสิ้นสุดของชีวิตรวมทั้งลักษณะทางกายภาพ จิตใจ อารมณ์ สังคม และจิตวิญญาณ 5. ทัศนคติต่อการสิ้นสุดของชีวิตหมายถึงความรู้สึกหรือความเชื่อของพยาบาลในการสิ้นสุดของชีวิตให้ผู้ป่วย 6. มุ่งที่พฤติกรรมของการสิ้นสุดของชีวิตหมายถึงการกระทำหรือประสิทธิภาพการทำงานของพยาบาลในการสิ้นสุดของชีวิตให้ผู้ป่วย 7. อายุหมายถึงจำนวนปีเต็มของพยาบาล 8. การพยาบาลประสบการณ์ปีหมายถึงจำนวนปีเต็มในพยาบาลฝึกหัดตั้งแต่เริ่มของอาชีพพยาบาลมืออาชีพจนถึงปัจจุบัน 9. ประสบการณ์ฝึกอบรมหมายถึงการศึกษาต่อเนื่องเพื่อรักษา หรือปรับปรุงความรู้ความเข้าใจในการสิ้นสุดของชีวิตให้ผู้ป่วย 10. หมายเลขสุดท้ายของชีวิตผู้ป่วยหมายถึงจุดสิ้นสุดของชีวิตผู้ป่วยที่พยาบาลมืออาชีพมาดูแลภายในปี 11. ประสบการณ์ในการดูแลตนเอง EOL ครอบครัวหมายถึงการรู้ และทักษะที่ได้รับจากการดูแลของสมาชิกครอบครัวของ EOL

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนวคิดของบลูม ( 1964 ) มาใช้เป็นแนวทางในการศึกษานี้ บลูม ( 1964 ) ระบุสามโดเมนของกิจกรรมการศึกษาซึ่งมีพิสัยและจิตพิสัย . ด้านพุทธิพิสัยที่สัมพันธ์กับจิตทักษะ ( ความรู้ ) , โดเมนถูกกำหนดเป็นอารมณ์ความรู้สึก หรือ อารมณ์ ของพื้นที่ ( ทัศนคติ )และพิสัยที่สัมพันธ์กับตนเองหรือทักษะทางกาย ( ทักษะหรือทำ ) นักวิจัยมักจะอ้างถึงโดเมนเหล่านี้ คาช สกา หรือขายที่ ' K ' ความรู้ ' ' เป็นทัศนคติ และ ' s ' เป็นทักษะ บานของพฤติกรรมการเรียนรู้ สามารถใช้เป็น " เป้าหมายของกระบวนการฝึกอบรม . " นั่นคือ หลังจากเซสชันการฝึกอบรม ผู้เรียนจะได้ทักษะใหม่เหล่านี้ความรู้ และทัศนคติ ความรู้และทัศนคติของบุคคลจะแตกต่างกันตามอายุ ประสบการณ์ การฝึกฝน และประสบการณ์การดูแล . ปัจจัยเหล่านี้นำไปสู่ความแตกต่างของบุคคลในพื้นหลังความรู้ ข้อจำกัดของความรู้ และความถูกต้องของความรู้ ดังนั้น บุคคลแปลความหมายคุณค่าและความหมายของสิ่งที่แตกต่างกัน และด้วยเหตุผลนี้ คนคิดรู้สึก และการตัดสินใจในทางที่ไม่ซ้ำกัน ลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหิดล ทัศนคติ และพฤติกรรมของคนก็แตกต่างเป็นผลของความแตกต่างระหว่างบุคคล มีความสัมพันธ์กับปัจจัยเหล่านี้ ดังนั้น ผู้วิจัยจะสร้างแบบจำลองที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ดังแสดงในรูปที่ 1

ความรู้การดูแลสิ้นสุดของชีวิต

-
ประชากรอายุ- ปี ประสบการณ์การดูแลการพยาบาลพฤติกรรม
- ฝึกประสบการณ์จากจุดสิ้นสุดของชีวิตการดูแล
- ประสบการณ์ในการดูแลสมาชิกในครอบครัวของตัวเอง EOL
- หมายเลขสุดท้ายของชีวิตผู้ป่วย
ทัศนคติการดูแลสิ้นสุดของชีวิต

วัตถุประสงค์ของการศึกษาวิจัยครั้งนี้ พบว่า 1 . เพื่อศึกษาความรู้ ทัศนคติและพฤติกรรมการดูแลของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับการดูแลระยะสุดท้ายของชีวิต 2 . เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ ทัศนคติ และพฤติกรรมการดูแลของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับการดูแลระยะสุดท้ายของชีวิต 3 . เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ของอายุ , ปีของประสบการณ์การพยาบาล จำนวนสุดท้ายของชีวิตผู้ป่วย มีความรู้ เจตคติและพฤติกรรมการดูแลของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับการดูแลระยะสุดท้ายของชีวิต 4 . เพื่อเปรียบเทียบความรู้ ทัศนคติ และพฤติกรรมการดูแลของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับการดูแลระยะสุดท้ายของชีวิตบนพื้นฐานของความรู้และประสบการณ์ในการดูแลตนเองในเชิงของสมาชิกในครอบครัว ลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหิดล

คำถามการวิจัย 1 . อะไรคือระดับความรู้ ทัศนคติและพฤติกรรมการดูแลของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับจุดสิ้นสุดของการดูแลชีวิตในโรงพยาบาลของรัฐ กรุงเทพมหานคร 2 . มีความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ ทัศนคติ และพฤติกรรมการดูแลของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับจุดสิ้นสุดของการดูแลชีวิตในโรงพยาบาลของรัฐ กรุงเทพมหานคร 3 . มีความสัมพันธ์ระหว่างอายุ ปีของประสบการณ์การพยาบาล และหมายเลขของการสิ้นสุดของชีวิตผู้ป่วยที่มีความรู้ทัศนคติ และพฤติกรรมการดูแลของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับจุดสิ้นสุดของการดูแลชีวิตในโรงพยาบาลของรัฐ กรุงเทพมหานคร 4 . มีความแตกต่างในด้านความรู้ ทัศนคติ และพฤติกรรมการดูแลของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับการดูแลระยะสุดท้ายของชีวิต ในโรงพยาบาลของรัฐ กรุงเทพมหานคร บนพื้นฐานของความรู้และประสบการณ์ในการดูแลของตัวเอง EOL สมาชิกในครอบครัว ?

สมมติฐานวิจัย 1มีความสัมพันธ์ระหว่างความรู้และเจตคติของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับจุดสิ้นสุดของการดูแลชีวิตในโรงพยาบาลของรัฐ เขตกรุงเทพมหานคร 2 . มีความสัมพันธ์ระหว่างความรู้และพฤติกรรมการดูแลของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับจุดสิ้นสุดของการดูแลชีวิตในโรงพยาบาลของรัฐ เขตกรุงเทพมหานคร 3 .มีความสัมพันธ์ระหว่างทัศนคติและพฤติกรรมการดูแลของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับจุดสิ้นสุดของการดูแลชีวิตในโรงพยาบาลของรัฐ เขตกรุงเทพมหานคร 4 . มีความสัมพันธ์ระหว่างอายุ ปีของประสบการณ์การพยาบาล และหมายเลขของการสิ้นสุดของชีวิตผู้ป่วย มีความรู้ เจตคติ และพฤติกรรมการดูแลของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับจุดสิ้นสุดของการดูแลชีวิตในโรงพยาบาลของรัฐ เขตกรุงเทพมหานคร 5 .มีความแตกต่างในด้านความรู้ ทัศนคติ และพฤติกรรมการดูแลสิ้นสุดของชีวิตที่เกี่ยวข้องกับการดูแลของพยาบาลวิชาชีพ ที่มีประสบการณ์ที่แตกต่างกันการฝึกอบรมและประสบการณ์ในการดูแลตนเองในเชิงของสมาชิกในครอบครัว

ขอบเขตของการศึกษา คือ การศึกษาความสัมพันธ์เชิงวิจัย การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความรู้ทัศนคติ และพฤติกรรมการดูแลของพยาบาลวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับการดูแลระยะสุดท้ายของชีวิต กลุ่มเป้าหมาย คือ พยาบาลวิชาชีพที่มีประสบการณ์การดูแลสิ้นสุดของชีวิตสำหรับผู้ป่วยอย่างน้อยหนึ่งคนป่วยกับอย่างน้อยหนึ่งปี พยาบาลวิชาชีพ ในโรงพยาบาลของรัฐ กรุงเทพมหานคร ที่ปฏิบัติงานในหอผู้ป่วยกุมารเวชกรรมอายุรกรรม ศัลยกรรม หรือ ,รวมทั้งดูแลเข้มหน่วยและหอผู้ป่วยทั่วไป โรงพยาบาลรามาธิบดี โรงพยาบาลราชวิถี วิทยาลัยแพทยศาสตร์กรุงเทพมหานครและวชิรพยาบาล & . ตนเอง แบบสอบถามที่ใช้ทำการวิจัยเพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลระหว่างเดือน มีนาคม - เมษายน 2548
ประโยชน์ของการศึกษาผลการศึกษาจะให้ข้อมูลความรู้ล่าสุด , ทัศนคติและพฤติกรรมการดูแลของพยาบาลวิชาชีพ eolc ซึ่งจะเป็นประโยชน์สำหรับการวางแผนที่เหมาะสมและโปรแกรมการฝึกอบรมที่จำเป็นสำหรับพยาบาลวิชาชีพในการให้ eolc ที่มีประสิทธิภาพเพื่อผู้ป่วยและครอบครัวของพวกเขา นอกจากนี้ ผลของการวิจัยนี้เป็นขั้นตอนเบื้องต้นสำหรับการศึกษาเพิ่มเติมในพื้นที่ eolc .
คำจำกัดความสำหรับวัตถุประสงค์ของการศึกษานี้เงื่อนไขต่อไปนี้ที่กำหนด : 1 สุดท้ายของชีวิตผู้ป่วยหมายถึงการรักษาผู้ป่วยด้วยโรคขั้นสูงหรือป่วยหนักหรือไม่การรักษาโรค . ผู้ป่วยอย่างจริงจังป่วย หลายอวัยวะล้มเหลวและความเสี่ยงที่รุนแรงจะตายตลอดเวลาอยู่ด้วย 2 .พยาบาลวิชาชีพ หมายถึง ให้พยาบาลวิชาชีพที่มีระดับการศึกษา ปริญญาตรีที่ได้ทำงานเป็นพยาบาลวิชาชีพ อย่างน้อย 1 ปี ในทางการแพทย์ศัลยกรรม หรือหอผู้ป่วยกุมารเวชกรรม โรงพยาบาลรัฐ กรุงเทพมหานคร 3 . การดูแลสิ้นสุดของชีวิต หมายถึง การจัดกิจกรรมการพยาบาลผู้ป่วยให้ผู้ป่วยและสิ้นสุดชีวิตครอบครัวรวมถึงการดูแลทางการแพทย์และการสนับสนุนอื่น ๆ ( เช่น สังเกต , ดูแล , ปรึกษา , แนะนำ , สอน , บรรเทาความทุกข์ทรมานหรือความเจ็บปวด และให้การสนับสนุนด้านจิตใจ ) เพื่อส่งเสริมคุณภาพชีวิตจนตาย และช่วยให้ผู้ป่วย EOL เพื่อรับมือและตายอย่างสงบ 4 . ความรู้เกี่ยวกับการดูแลระยะสุดท้ายของชีวิต หมายถึง ความระลึกและเข้าใจความเป็นจริงของกฎและทฤษฎีทางการพยาบาลเพื่อการดูแลระยะสุดท้ายของชีวิต ได้แก่ กาย จิต อารมณ์ สังคม และด้านจิตวิญญาณ 5 . ทัศนคติต่อการดูแลระยะสุดท้ายของชีวิต หมายถึง ความรู้สึกหรือความเชื่อของพยาบาลในการให้การดูแลระยะสุดท้ายของชีวิตผู้ป่วย . 6 . พฤติกรรมการดูแลอย่างเอื้ออาทรของการดูแลระยะสุดท้ายของชีวิต หมายถึง การกระทำหรือการปฏิบัติงานของพยาบาลวิชาชีพในการให้การดูแลระยะสุดท้ายของชีวิตผู้ป่วย 7 .อายุ หมายถึง จำนวนปีเต็มของพยาบาลวิชาชีพ 8 . ปีของประสบการณ์ทางการพยาบาล หมายถึง จํานวนเต็มปีในการปฏิบัติการพยาบาลจากการเริ่มต้นของอาชีพพยาบาล จนถึงปัจจุบัน 9 . ประสบการณ์การฝึกอบรม หมายถึง การศึกษาอย่างต่อเนื่องเพื่อรักษาหรือปรับปรุงความรู้และความเข้าใจในการให้การดูแลระยะสุดท้ายของชีวิตผู้ป่วย 10 .เลขท้ายของผู้ป่วยชีวิตหมายถึงวาระสุดท้ายของชีวิตผู้ป่วยที่พยาบาลวิชาชีพได้รับการดูแลภายใน 1 ปีล่าสุด 11 . ประสบการณ์การดูแลตนเองของสมาชิกในครอบครัว หมายถึง พยาบาลในเชิงความรู้และทักษะที่ได้รับจากการดูแลของสมาชิกในครอบครัว โอล