By learning centers, localism Hill

By learning centers, localism Hill enough is a concept that will bring water from the low to the high. It has invented a water serpent, Vulture. Thus, a group of students chose to study in this vacuum pump by means of a survey, and learn from the people who invented and built a water serpent, Vulture. from interviews with trainers a red-headed vulture waters. When creating a water serpent, condor has already achieved a workable reality. But with all the conditions of the terrain. The shortcomings and problems, these have never been studied before. It also argued that the serpent work force or not. It also argued that the serpent Does it work? Because there is no academic leave out any information on how this can actually work..

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยศูนย์การเรียนรู้ เศรษฐกิจพอเพียงเขาพอเป็นแนวคิดที่จะนำน้ำจากต่ำไปสูง จึงได้คิดค้นน้ำ พญาแร้ง ดังนั้น กลุ่มของนักเรียนเลือกที่จะเรียนโดยใช้แบบสำรวจนี้ปั๊มสุญญากาศ และเรียนรู้จากบุคคลที่คิดค้น และสร้างน้ำ พญาแร้ง จากบทสัมภาษณ์กับวิทยากร เป็นแร้งเตอร์ส เมื่อสร้างพญาน้ำ condor ได้รับความเป็นจริงที่สามารถทำงานได้แล้ว แต่ มีเงื่อนไขทั้งหมดของภูมิประเทศ แสดงและปัญหา เหล่านี้มีไม่เคยได้ศึกษาก่อน ก็ยัง โต้เถียงว่า พญานาคทำงานแรง หรือไม่ ก็ยังโต้เถียงว่า พญานาคไม่ทำงาน เนื่องจากไม่มีวิชาการไม่ ให้ข้อมูลใด ๆ ในวิธีนี้สามารถทำงานจริง...

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยศูนย์การเรียนรู้ภาษาท้องถิ่นฮิลล์พอเป็นแนวคิดที่จะนำน้ำจากน้อยไปมาก มันได้คิดค้นงูน้ำอีแร้ง ดังนั้นกลุ่มของนักเรียนเลือกที่จะศึกษาต่อในปั๊มสูญญากาศนี้โดยใช้วิธีการสำรวจและเรียนรู้จากคนที่คิดค้นและสร้างขึ้นเป็นงูน้ำอีแร้ง จากการสัมภาษณ์กับผู้ฝึกสอนสีแดงหัวน้ำอีแร้ง เมื่อมีการสร้างงูน้ำแร้งได้ประสบความสำเร็จอยู่แล้วความเป็นจริงที่สามารถทำงานได้ แต่ด้วยเงื่อนไขทั้งหมดของภูมิประเทศ ข้อบกพร่องและปัญหาเหล​​่านี้ไม่เคยมีการศึกษามาก่อน นอกจากนี้ยังเป็นที่ถกเถียงกันว่างูกำลังทำงานหรือไม่ นอกจากนี้ยังเป็นที่ถกเถียงกันว่างูมันทำงานอย่างไร เพราะไม่มีการลาออกข้อมูลทางวิชาการใด ๆ เกี่ยวกับวิธีการนี​​้สามารถทำงานได้จริง ..

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยศูนย์การเรียนรู้ท้องถิ่น ฮิลล์ เป็นแนวคิดที่จะนำน้ำจากต่ำไปสูง มีการคิดค้นงูน้ำ แร้ง ดังนั้น กลุ่มของนักเรียนเลือกที่จะศึกษาในปั๊มสูญญากาศโดยใช้วิธีการสำรวจและเรียนรู้จากผู้ที่คิดค้นและสร้างพญานาคาแร้ง จากการสัมภาษณ์วิทยากรเป็นพญาแร้ง " เมื่อสร้างงูน้ำคอนดอร์ ได้บรรลุแล้วในความเป็นจริงได้ แต่ด้วยสภาพของภูมิประเทศ ข้อบกพร่องและปัญหาเหล่านี้ ไม่เคยเรียนมาก่อน มันยังแย้งว่า พญานาค งานบังคับหรือไม่ มันยังถกเถียงกันอยู่ว่า งูมันทำงานอย่างไร ? เพราะไม่มีวิชาการออกข้อมูลใด ๆเกี่ยวกับวิธีการนี้จะทำงานได้จริงๆ . . . . . . .