This result was unexpected because

This result was unexpected because the review of literature has indicated that student engagement could help students to develop their knowledge (e.g. Fredricks et al., 2002, 2004). Similar to this, democratic climate has been strongly suggested to have an effect on student concepts of democracy (e.g. Torney-Purta, 2001).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์นี้คือไม่คาดคิดเนื่องจากการทบทวนวรรณกรรมระบุว่า หมั้นนักเรียนช่วยให้นักเรียนพัฒนาความรู้ (เช่น Fredricks และ al., 2002, 2004) คล้ายกันนี้ บรรยากาศประชาธิปไตยได้ถูกขอแนะนำให้มีผลการเรียนแนวคิดประชาธิปไตย (เช่น Torney-Purta, 2001)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลที่ได้นี้ไม่คาดคิดเพราะการทบทวนวรรณกรรมที่ได้ชี้ให้เห็นว่าการมีส่วนร่วมของนักเรียนจะช่วยให้นักเรียนพัฒนาความรู้ของพวกเขา (เช่น Fredricks et al., 2002, 2004) ที่คล้ายกันนี้สภาพภูมิอากาศที่เป็นประชาธิปไตยได้รับการแนะนำอย่างยิ่งที่จะมีผลกระทบต่อแนวความคิดของนักเรียนของประชาธิปไตย (เช่น Torney-Purta, 2001)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลที่ไม่คาดคิด เพราะการทบทวนวรรณกรรม ได้ระบุว่า การว่าจ้างนักศึกษาสามารถช่วยให้ผู้เรียนได้พัฒนาความรู้ของพวกเขา ( เช่น เฟรดริกส์ et al . , 2002 , 2004 ) ที่คล้ายกันนี้ บรรยากาศประชาธิปไตย ได้กำชับให้มีผลกระทบต่อนักเรียน แนวคิดของประชาธิปไตย เช่น torney purta , 2001 )