Do the "Objects in my house" worksh

Do the "Objects in my house" worksheet
Give out the worksheets. First, get students to write the words
for each room on their worksheets. Then get the students to use
the posters around the room to write words and draw pictures of
the objects they have in their home.
NOTE: If students don't have certain rooms in their homes (e.g. dining room, garden) have
them put in objects they have in other rooms that could go in those rooms.
When everyone has finished, put students into pairs. Teach the phase:
Do you have a/an (sofa)?
or
Have you got a/an (sofa)? (British English)
Then have pairs ask each other about what they have and don't have in their homes using
their worksheets as a guide.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทำแผ่น "วัตถุในบ้านของฉัน"ให้ออกแผ่น ครั้งแรก ได้รับนักเรียนในการเขียนคำแต่ละห้องบนแผ่นงานของพวกเขา แล้ว ให้นักเรียนใช้โปสเตอร์รอบห้องเขียนคำ และวาดภาพวัตถุมีในบ้านของพวกเขาหมายเหตุ: ถ้าไม่มีนักเรียน บางห้องในบ้าน (เช่นห้องอาหาร สวน) มีพวกเขาใส่ในวัตถุที่มีในห้องอื่น ๆ ที่สามารถไปห้องเหล่านั้นเมื่อทุกคนเสร็จแล้ว ใส่นักเรียนเป็นคู่ สอนขั้นตอน:คุณได้ประกอบอาชีพ (โซฟา)หรือคุณมีประกอบอาชีพ (โซฟา) (อังกฤษ)แล้ว มีคู่ถามกันเกี่ยวกับสิ่งที่มี และไม่มีในบ้านใช้ตัวแผ่นเป็นคู่มือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทำ "วัตถุในบ้านของฉัน" แผ่นงาน
ให้ออกจากแผ่นงาน แรกรับนักเรียนเขียนคำ
สำหรับห้องพักบนแผ่นงานของพวกเขาแต่ละคน จากนั้นได้รับนักเรียนที่จะใช้
โพสต์ไปรอบ ๆ ห้องที่จะเขียนคำพูดและการวาดภาพของ
วัตถุที่พวกเขาได้ในบ้านของพวกเขา.
หมายเหตุ: หากนักเรียนไม่ได้มีห้องพักบางอย่างในบ้านของพวกเขา (เช่นห้องรับประทานอาหาร, สวน) มี
พวกเขาใส่ใน วัตถุที่พวกเขามีอยู่ในห้องพักอื่น ๆ ที่อาจจะไปอยู่ในห้องพักเหล่านั้น.
เมื่อทุกคนได้เสร็จสิ้นการใส่นักเรียนออกเป็นคู่ สอนขั้นตอนนี้
คุณมี / an (โซฟา)?
หรือ
คุณมี / an (โซฟา)? (ภาษาอังกฤษ)
จากนั้นมีคู่ขอให้แต่ละอื่น ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาได้และไม่ได้มีอยู่ในบ้านของตนโดยใช้
แผ่นของพวกเขาเป็นคู่มือ