การวิจัยเชิงสำรวจครั้งนี้มีวัตถุประ

การวิจัยเชิงสำรวจครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ได้แก่ 1) เพื่อศึกษาระดับจริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียรของนักเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา 2) เพื่อศึกษาเหตุผลเชิงจริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียรต่อการเรียน ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา 3) เพื่อเปรียบเทียบเหตุผลเชิงจริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียรของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จำแนกตามเพศ ระดับชั้น และ ผลการเรียนเฉลี่ย โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา จำนวน 202 คน สุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แบบวัดเหตุผลเชิงจริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียรในการเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า t-test (Independent Samples t-test) และค่า F-test (One way ANOVA)

ผลการวิจัยพบว่า
1. จริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียรของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา โดยภาพรวม อยู่ในระดับปานกลาง
2. เหตุผลเชิงจริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียรของนักเรียนของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา โดยภาพรวม อยู่ในระดับปานกลาง
3. ผลการเปรียบเทียบเหตุผลเชิงจริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียรของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา พบว่า นักเรียนที่มีเพศ ระดับชั้น และผลการเรียนเฉลี่ยที่แตกต่างกัน มีเหตุผลเชิงจริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียรแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ

คำสำคัญ : 1. จริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียร 2. เหตุผลเชิงจริยธรรม
3. โรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพื่อศึกษาเหตุผลเชิงจริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียรต่อกาการวิจัยเชิงสำรวจครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ได้แก่ 1) เพื่อศึกษาระดับจริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียรของนักเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา 2)รเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา 3) เพื่อเปรียบเทียบเหตุผลเชิงจริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียรของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยาจำแนกตามเพศระดับชั้นและผลการเรียนเฉลี่ยโดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยาจำนวน 202 คนสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่แบบวัดเหตุผลเชิงจริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียรในการเรียนวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าความถี่ค่าร้อยละค่าเฉลี่ยค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานค่า t-ทดสอบ (ตัวอย่างอิสระ t-ทดสอบ) และค่าทดสอบ (การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว) ผลการวิจัยพบว่า1. จริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียรของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยาโดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง2. เหตุผลเชิงจริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียรของนักเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยาโดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง3. ผลการเปรียบเทียบเหตุผลเชิงจริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียรของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยาพบว่านักเรียนที่มีเพศระดับชั้นและผลการเรียนเฉลี่ยที่แตกต่างกันมีเหตุผลเชิงจริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียรแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ คำสำคัญ: 1. จริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียร 2 เหตุผลเชิงจริยธรรม 3. โรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ได้แก่ 1) 2) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น 3) จำแนกตามเพศระดับชั้นและผลการเรียนเฉลี่ย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 202 คนสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น ได้แก่ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าความถี่ค่าร้อยละค่าเฉลี่ยค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานค่า t-test (อิสระตัวอย่าง t-test) และค่า F-ทดสอบ (หนึ่ง way ANOVA) ผลการวิจัยพบว่า1 โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง2 ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง3 ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น พบว่านักเรียนที่มีเพศระดับชั้นและผลการเรียนเฉลี่ยที่แตกต่างกัน 1. จริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียร 2. เหตุผลเชิงจริยธรรม3

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยเชิงสำรวจครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ได้แก่ 1 ) เพื่อศึกษาระดับจริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียรของนักเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ( 2 )ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา 3 ) เพื่อเปรียบเทียบเหตุผลเชิงจริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียรของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นจำแนกตามเพศระดับชั้นและผลการเรียนเฉลี่ยโดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยาจำนวน 202 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่แบบวัดเหตุผลเชิงจริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียรในการเรียนวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าความถี่ค่าร้อยละค่าเฉลี่ยค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานค่าค่าที ( t-test และค่าตัวอย่างอิสระ )( One way ANOVA )
ผลการวิจัยพบว่า

1 จริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียรของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยาโดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง
2เหตุผลเชิงจริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียรของนักเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยาโดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง
3ผลการเปรียบเทียบเหตุผลเชิงจริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียรของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยาพบว่านักเรียนที่มีเพศระดับชั้นมีเหตุผลเชิงจริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียรแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ

คำสำคัญ : 1 จริยธรรมด้านความขยันหมั่นเพียร 2 เหตุผลเชิงจริยธรรม
3 โรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา