We triedto address concerns of ecol

We tried
to address concerns of ecological and face validity of our new scale by
considering the user-friendliness of the scale in terms of its length, complexity
and content. Preferences are relevant not just to individuals in
the class room, but any individual using a variety of media, including
employees (and as our samples showed, many diverse learners groups
may include students that are also employees). There is considerable
value of continuing to develop the learning style research and expand
the horizon to include non-educational populations and settings.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราพยายาม
กับความกังวลที่อยู่ของระบบนิเวศและมีผลบังคับใช้มาตราส่วนใหม่ของเราด้วย
พิจารณา user-friendliness ของสเกลในความยาว ความซับซ้อน
และเนื้อหา ลักษณะเกี่ยวข้องกับบุคคลใน
ห้องเรียน แต่บุคคลใด ๆ ใช้ความหลากหลายของสื่อ รวม
พนักงาน (และของตัวอย่างพบ กลุ่มผู้เรียนที่มีความหลากหลายมาก
อาจรวมถึงนักเรียนที่มีพนักงาน) มีจำนวนมาก
ค่าอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาการเรียนรู้แบบวิจัย และขยาย
ขอบฟ้าไม่ใช่ศึกษาประชากรและการตั้งค่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราพยายาม
ซึ่งจะช่วยในการแก้ไขปัญหาของระบบนิเวศและความสมบูรณ์ของพื้นที่หน้าใหม่ของเราโดย
ซึ่งจะช่วยพิจารณาผู้ใช้ความมี มิตรภาพ ของตะกรันไว้ในเงื่อนไขของความยาวของเนื้อหาและความซับซ้อน
การตั้งค่าที่เกี่ยวข้องไม่ได้อยู่แค่เพียงผู้ใช้บริการแบบเฉพาะรายในห้อง Class
ซึ่งจะช่วยได้แต่บุคคลใดโดยใช้ความหลากหลายของสื่อรวมถึง
พนักงาน(และเป็นตัวอย่างของเราแสดงให้เห็นจำนวนมากกลุ่มผู้เรียนที่หลากหลาย
อาจรวมถึงนักศึกษาที่เป็นทั้งพนักงาน) ไม่มี
ซึ่งจะช่วยมอบความคุ้มค่าเป็นอย่างมากของอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาสไตล์การเรียนรู้การวิจัยและขยายเส้นขอบฟ้า
ซึ่งจะช่วยในการรวมถึงการตั้งค่าและประชากรไม่ใช่ - การศึกษา