Results indicated the use of visual

Results indicated the use of visual supports in inclusive physical education for
students with autism increased time-on-task from 36.70% to 63.40%, time-off-task
decreased from 29.88% to 15.23%, and assisted task behaviors decreased from 33.43% to
21.39%.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระบุผลการใช้การสนับสนุนภาพรวมการศึกษาทางกายภาพสำหรับ นักเรียนออทิสติกเพิ่มเวลาบนงาน 36.70% 63.40% เวลาปิดงาน ลดลงจาก 29.88% 15.23% และพฤติกรรมช่วยเหลืองานลดลงจากร้อยละ 33.43 ร้อย 21.39%

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการศึกษาพบการใช้สนับสนุนภาพในการศึกษาทางกายภาพอย่างสำหรับ
นักเรียนออทิสติกเวลาบนงานเพิ่มขึ้นจาก 36.70% เป็น 63.40%, เวลาปิดงาน
ลดลงจาก 29.88% เป็น 15.23% และพฤติกรรมการงานที่ช่วยลดลงจาก 33.43% เป็น
21.39%

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พบการใช้ Visual สนับสนุนทางพลศึกษารวมสำหรับนักเรียนออทิสติกเพิ่มขึ้นตลอดเวลาในงานจาก 36.70 % % 63.40 เวลาออกงานลดลงจาก 29.88 % X% และช่วยงานลดลงถึง 20% จากพฤติกรรม21.39 %